初级社会工作师

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第三章 人类行为与社会环境

知识点四：社会环境的主要构成要素——家庭

1.家庭的含义

2.家庭的类型

(1)核心家庭。核心家庭是指由一对夫妇及其未婚子女组成的家庭类型，这种家庭规模较小，家庭关系较为简单，是现代社会最主要的家庭形式。

(2)主干家庭。主干家庭是指由父母与一对已婚的子女共同居住生活的家庭类型，主干家庭是核心家庭在纵向上的延伸。

(3)联合家庭。联合家庭是指父母与多对已婚子女共同居住生活的家庭类型，在联合家庭中至少有两对同代的夫妇，除直系亲属关系外还存在旁系亲属关系，如妯娌关系，比较容易产生家庭矛盾。

(4)单亲家庭。单亲家庭是指父母一方与未婚子女共同居住生活的家庭类型。造成单亲家庭的因素很多，如离婚、丧偶、未婚生育等。

(5)丁克家庭。丁克家庭是指夫妇双方都有收人而没有孩子的家庭类型。随着现代社会的发展，人们生育观念发生了很大的变化，丁克家庭成为青年人的一种选择。

除了以上一些家庭类型之外，还有一些家庭类型，如由于失去独生子女形成的失独家庭、由于子女上学或外出工作形成的空巢家庭等。

3.家庭教养模式

(1)娇纵型。父母盲目的溺爱和疏于管束，构成娇纵型教养方式。在这种溺爱娇惯的家庭环境中，容易使孩子养成以自我为中心、骄横跋扈、疏懒散漫、贪婪无度的"霸王"心态。这种"小霸王"心态如果不能得到及时矫正，很容易发展为反社会型人格。

(2)支配型。家长过分溺爱与严加管束相结合，构成支配型家庭教养模式。在这种家庭中，家长在生活方面对子女无微不至，在学习上严加管束。一方面是过度保护，包揽生活中的切;另一方面又期望过高。这种方式容易使孩子形成怯懦胆小、意志薄弱、既娇且骄、清高孤傲等个性心理特征。主展，对孩配型

(3)专制型。家长缺少爱心或耐心，管理方式粗暴，构成专制型家庭教养模式。在这种家庭中，孩子的人格、自尊、意志、权利不被尊重，家庭亲子关系是一种命令与服从的关系。这种教养方式易使孩子产生不信任感、戒备心理严重、自卑、消极、暴躁、懦弱、依赖或反抗权威等人格特征。

(4)放任型。家长既缺少爱心、耐心，也缺乏责任感，对孩子放任自流构成了放任型家庭教养模式。在放任型的家庭教养模式下，孩子由于得不到必要指导和正常约束，会形成缺乏自信、自制力差、不负责任、情绪波动异常、待人处事具有攻击性、易受诱惑、做事权宜敷衍、缺乏理想等心理倾向。

(5)冲突型。家庭成员间人际关系紧张、不和谐，家庭气氛失调，价值导向不一致，便构成了冲突型的家庭教养方式。冲突型教养方式下的孩子易形成缺乏安全感、意志力薄弱、残忍冷酷、撒谎，大多数有激烈的反抗性，出现反社会的倾向。

(6)民主型。家庭成员间互相尊重、平等交流，对子女既有约束，又有鼓励。这种民主型教养方式下的孩子自尊、自信、自律性强，具有创造性，社交能力强，具有成就动机等良好社会适应性的个性特征。

4.家庭的功能家庭的功能是指家庭对其成员所起的积极作用。具体来讲，家庭有情感支持、性爱满足、繁衍后代、社会化和经济等功能。

(1)情感支持。家庭作为初级社会群体，成员之间日常互动频繁，情感交流充分，彼此之间容易相互理解和支持。通过提供情感支持，家庭可以帮助其成员缓解在家庭之外的社会生活带来的挫折和压力，获得情感的慰藉。

(2)性爱满足。家庭是为法律和社会习俗所认可的性生活的场所，性爱是家庭生活的重要内容。家庭中的性爱一方面保证了性爱的排他性，促进夫妇之间情感的交流，能够更充分地满足彼此性爱的需要;另一方面可防止因性的需要而引起的社会问题，促进社会的和谐与稳定。

(3)繁衍后代。家庭通过建立双系抚育、确立婚姻、夫妇配合等一系列制度来实现繁衍后代，维持人类的延续。

(4)社会化。家庭是其成员社会化的重要场所，家庭可以为孩子提供角色模型供孩子模仿学习，为将来更好地适应社会，进一步社会化打下良好的基础。

(5)经济功能。家庭经济功能主要是指家庭作为生产经营和消费的单位所发挥的作用。随着社会的不断发展，家庭生产经营的功能逐渐弱化，而消费的功能却日益增强。

5.家庭对人类行为的影响

家庭对个体的影响主要是通过家庭成员关系和家庭内互动发生的。家庭成员关系是指家庭成员的关系类型和这些关系的性质。一个人的家庭是核心家庭还是主干家庭，家庭成员间的关系是好还是差，都会影响其行为。家庭内互动包括纵向和横向两个方面，纵向影响主要来自家庭背景和家庭中过去的事件对当今家庭成员行为的影响，横向影响主要是家庭成员间的互动对个体行为的影响。在家庭内互动方面，不同的家庭教养模式对孩子的影响是不同的，良好的教养模式可以使儿童、青少年向着积极主动的方向发展，不良的教养模式会导致他们向着攻击性、反抗性等消极的方向发展。如娇纵型、支配型、专制型、放任型、冲突型的教养方式都不利于孩子的成长，而民主型的家庭模式有利于家庭成员的正常发展。

真题演练：

1.小阳经常不按时交作业，班主任在家访中发现，小阳的父亲经常出差，没有时间关心孩子的学习;小阳的母亲没有工作，成天忙着打牌和炒股，对孩子的学习和生活并不关注。据此，班主任判断小阳的家庭教养模式是( )

A.冲突型

B.支配型

C.民主型

D.放任型

【答案】 D

【解析】在本案例中，小阳的家长缺少爱心、耐心，没有责任感，对孩子放任自流，构成了放任型家庭教养模式。

2.小伟父母彼此尊重，经常沟通孩子的教育问题，对于是否报兴趣班也会征求小伟的意见。他们鼓励小伟主动找同学玩耍，也嘱咐小伟要按时回家。小伟父母的教养模式属于( )

A.娇纵型

B.支配型

C.放任型

D.民主型

【答案】 D

【解析】民主型家庭教养模式表现：家庭成员间互相尊重、平等交流，对子女既有约束，又有鼓励。在本题情境中，小伟父母会征求小伟的意见，鼓励小伟主动找同学玩耍，也嘱咐小伟要按时回家，很明显属于民主型。故选D。

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社工师助教老师

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（责任编辑：中大编辑）

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