初级社会工作师

为了帮助考生系统的复习社会工作师考试，小编特编辑汇总了2012年社会工作师考试复习重点资料，希望对您参加本次考试有所帮助!

 第二章 儿童社会工作

考试大纲的考试内容要求：

(一)儿童的特点及需要

(二)儿童社会工作的主要内容

(三)儿童社会工作的主要方法

重要知识点：

第一节、儿童社会工作概述p50-6

(一)儿童的概念与界定(非考纲内容)

1、儿童的概念

2、儿童的界定

3、儿童的特点(新)

(二)儿童的需要(新)

1、生存的需要

2、爱的需要

3、学习的需要

4、游戏的需要

5、社会化的需要

6、被保护的需要

(三)儿童的成长与面临的问题(新)P54

1、婴儿期(0-1岁)

1) 特征

2)任务

3)面临问题

2、幼儿期(1-5岁)

1) 特征

2)任务

3)问题

3、学龄期(6-14岁)

1) 特征

2)任务

3)问题

(四)儿童社会工作定义和特点(非考纲内容)

1、定义：1950年联合国儿童权利会议把儿童社会工作曾经定义为：凡以促进儿童身心健全发展与正常生活为目的的各种努力事业均称之为儿童福利。

2、特点(四项)

1)儿童社会工作的发展，立足于社会的经济、文化、法律等客观背景。

2)儿童社会工作的开展是建立在特定对象需要和特点基础之上。

3)儿童社会工作的实施过程中需要充分运用社会工作专业的价值、理论、方法和技巧。

4)儿童社会工作是一种助人及自助的服务活动

(五)中国儿童社会工作的法律基础(新，非考纲内容)

1、宪法P56

《中华人民共和国宪法》(以下简称《宪法》)是我国的根本大法，其中有关对儿童和权益保护的阐述条款

第四十六条，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务

第四十九条，婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。

2、儿童权利公约P56

《儿童权利公约》，1989年11月20日第44届联合国大会第25号号决议通过，1990年9月2日生效，我国于1992年经全国人大会议批准生效。

第二节、儿童社会工作的主要内容(内容全新)p56-63

(一)儿童社会工作的理论基础

1、儿童生物学

生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学

2、儿童心理学

心理发展是儿童成长过程中十分重要的一个环节，而影响儿童心理发展的因素有很多，其理论解释包括：

1)心理分析理论

2)心理社会发展论

学习信任阶段

成为自主者的阶段

发展主动性阶段

变得勤奋阶段

建立个人同一性的阶段

承担社会义务阶段

显示创造力感的阶段

达到完善的阶段

3)行为或学习理论

3、儿童教育学

1)多元智能理论

2)建构主义理论

4、儿童社会学

1)自我发展理论

2)认知理论

(二)儿童社会工作的范围

1、宏观层面

社会工作者参与宏观层面儿童社会工作的方式有：参与制定和实施法律、政策;组织对儿童状况的调研，并向政府及社会提交报告;参与公众焦点事件的分析，并向决策机构提供专业建议等

2、微观层面

主要是社会工作者直接为儿童及其为家庭提供的各项服务。

在具体的儿童社会工作中，对特殊儿童的工作是其中十分重要的部分。这类服务又可分为：支持性、保护性、补偿性和替代性四种类型

(三)对儿童有重要影响的社会要素

1、家庭

2、学校

3、同辈群体

4、大众传媒

(四)现阶段儿童社会工作的具体机构

1、义务教育阶段的中小学

2、社会福利机构

3、社区

4、专业性社会工作组织

第三节、儿童社会工作的主要方法(内容全新)p63-73

(一)儿童社会工作的特殊性

1、对“服务对象自决”的差别化理解

2、重视环境的影响作用

3、社会工作者的特殊角色

(二)“评估”方法在儿童社会工作中的应用

1、评估的定义

2、评估的目的和方法

3、评估量表

(三)儿童社会工作的具体方法

1、儿童辅导

2、儿童小组工作

3、受虐儿童的社会工作介入

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（责任编辑：xy）