中级社会工作师

【参考答案与解析】

1.【答案】D

【解析】马斯洛的“需要层次论”认为人有五种基本需要，按需要等级从高到低排列，分别是自我实现的需要，尊重的需要，归属和爱的需要，安全需要，生理需要。

【命题点拨】本题主要考查人类需要层次中马斯洛的需要层次论，考生要熟记各需要层次。

2.【答案】B

【解析】按照行为是否符合正常模式和社会规范的标准，人类行为可分为正常行为和偏差行为。小海的行为显著异于常态并且妨碍个人正常生活的适应，所以是偏差行为。

【命题点拨】本题主要考查人类行为的类型。考生可从不同标准掌握人类行为的不同类型。

3.【答案】A

【解析】娇纵型家庭教养模式是父母对孩子表现出很多的爱与期待，但是很少对孩子提要求和对其行为进行控制。支配型家庭教养模式是家长过分溺爱与严加管束结合。专制型家庭教养模式是家长缺少爱心或耐心，管理方式粗暴。放任型家庭教养模式是父母对孩子不很关心，他们不会对孩子提出要求和对其行为进行控制，同时也不会对其表现出爱和期待。

【命题点拨】本题主要考查家庭教养模式的类型。考生可根据教材内容深入理解。

4.【答案】C

【解析】儿童青少年的行为受到当前社会环境的影响较大，并且环境因素导致的童年期创伤会影响个体健康人格的形成。所以C项正确。A项和D项不准确。B项家庭因素具有迷惑性，家庭因素应该包含在环境因素里面。

【命题点拨】本题主要考查社会环境影响个人行为。

5.【答案】B

【解析】按照对象角度划分，人类需要可分为物质需要和精神需要。题中人们对衣、食、住、行的需要属于物质需要。A项和间接需要相对。CD两项是从起源角度来划分人类需要。

6.【答案】C

【解析】按照弗洛伊德精神分析理论，一个被“停滞”在口唇阶段初期的人可能会从事大量的口唇活动，比如吃、喝、抽烟等。所以C项正确。

【命题点拨】本题主要考查弗洛伊德精神分析理论，考生要掌握此理论中五大发展阶段，并深入理解。

7.【答案】B

【解析】根据皮亚杰的认知发展阶段论，在具体运算阶段，儿童在一定程度上可做出推论。题目中，这个孩子根据“明天要下雨”、“下雨的时候就刮风”两个前提推出“明天要刮风”这个结论，说明他处于具体运算阶段。

8.【答案】A

【解析】常人方法学认为，在日常实践过程中，行动、说明和场境构成了复杂的整体，它们互为条件使实践行动具有反思性，即行动与环境是不断地处于相互建构之中的。所以A项正确。

【命题点拨】本题主要是对常人方法学进行考查。对于常人方法学，考生需要注意它强调人的行动具有权宜性，并且根据环境调整。

9.【答案】A

【解析】青年阶段面临的主要问题包括：角色转换和冲突问题;工作遭遇到的歧视问题;婚姻家庭的调适问题。题中，小王回到家听到孩子的哭声就觉得想逃避说明他还没有做好当父亲的准备，即没有很好地从丈夫的角色转换到丈夫和父亲的角色。

【命题点拨】本题主要是对青年阶段面临的主要问题进行考查。

10.【答案】D

【解析】在婴幼儿自我意识发展的过程中，依恋被认为是一个重要的原因。依恋产生于婴儿与其照顾人的相互作用过程，是一种感情上的联结和纽带。在婴幼儿阶段，拥有安全型依恋的婴儿往往有更多的探索行为。C项是迷惑项。

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（责任编辑：xll）

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