中级社会工作师

41.父母离婚后，陶哲跟随父亲生活，受家庭变故的影响，陶哲变得性格内向，缺乏自信，也不善与人交往。而父亲整日喝酒、打麻将，对陶哲很少关心，每当陶哲犯错时，常常对其棍棒相加。进入初中后，陶哲的学习成绩远远落后于其他同学，又因他迷恋网络游戏、逃学逃课，受到老师的严厉批评。从此以后，陶哲不再去上学，整天上网聊天、玩游戏，几乎不与任何人来往。针对陶哲的这种情况，社会工作者在设计服务方案时，宜采用的取向是(　　)。

A.社会需求

B.个人需求

C.交友需求

D.家庭需求

42.下列各项为流浪乞讨人员提供全天候救助的是(　　)。

A.福利院

B.救助亭

C.救助巡逻车

D.救助站

43.在某社区，社会工作者针对低保家庭的孩子开展了一系列小组活动，小组活动结束时，有的孩子对社会工作者表现出强烈的依赖，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情况，社会工作者首先需要(　　)。

A.找另一位社会工作者替换自己

B.尽快结束工作，避免孩子们的负面情绪相互影响

C.确立一个新的主题活动，转移其注意力

D.及时处理孩子们的情绪问题

44.如果某个家庭成员遇到困扰，不仅与个别家庭成员相关联，往往同时与整个家庭成员之间的互动交流密切相关。只有把遇到困扰的家庭成员放到整个家庭的互动关系中去理解，才能真正了解受助家庭成员的要求。这是家庭社会工作的(　　)基本假设。

A.运用生态的视角

B.采取危机介入的策略

C.提供以家庭为基础的支持

D.坚持以家庭为中心的理念

45.王涛结婚前一直与父母生活在一起，结婚后夫妻俩仍旧住在父母家。像王涛这样的家庭类型属于(　　)。

A.核心家庭

B.主干家庭

C.单亲家庭

D.多亲家庭

46.在家庭社会工作的重要理论中，(　　)把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。

A.家庭系统理论

B.生态系统理论

C.家庭生命周期理论

D.家庭结构理论

47.在老年社会工作的社会支持网络中，正式支持体系的构成不包括(　　)。

A.家庭成员

B.政府办的社会福利院

C.政府办的老年公寓

D.老龄工作委员会

48.姜女士是一名小学教师，丈夫陆先生是一家大型企业的高管，女儿陆萍乖巧伶俐，家庭生活非常和睦。但是自从女儿高中毕业考入国外某知名大学离开家之后，姜女士面对女儿的房问备感寂寞，常常流泪，还时常与丈夫争吵，他们在无奈之下向社会工作者求助。在家庭辅导中，社会工作者帮助陆先生夫妇学习适应女儿离开后的生活，并调整自己的家庭角色。本案例中，社会工作者是以(　　)为基础开展家庭辅导的。

A.家庭系统理论

B.生态系统理论

C.家庭结构理论

D.家庭生命周期理论

49.小峰的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱，母亲离家出走，把小峰扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷、奶奶。班主任张老师发现小峰最近常闷闷不乐，神情恍惚，希望学校社会工作者小朱给予帮助。当小朱第一次与小峰见面时，针对此类服务对象的特性，他应采取的恰当表达是(　　)。

A.“张老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”

B.“张老师让你来找我，我很想听听你自己的想法。”

C.“张老师让你来找我，你自己觉得有没有问题?”

D.“张老师让你来找我，让我们现在开始讨论你的问题吧。”

50.学校社会工作者选择服务对象的最主要途径是(　　)。

A.朋辈推介

B.社会工作者主动发掘

C.家长主动需求帮助

D.班主任和任课老师推介

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（责任编辑：gx）

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