中级社会工作师

【导读】为了帮助考生系统的复习2013年社会工作师考试课程全面的了解社会工作师考试教材的相关重点，小编特编辑汇总了2013年社会工作师考试模拟试题，希望对您参加本次考试有所帮助！

 第六章 小组工作方法

一、单项选择题(每题的备选项中，只有1个最符合题意。)

1．社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个“体验小组”，他希望通过这个小组的活动，能让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于（　）。

A．教育小组

B．成长小组

C．支持小组

D．治疗小组

2．较晚发展起来的小组工作模式是（　）。

A．社会目标模式

B．治疗模式

C．互动模式

D．发展模式

3．下列服务对象中，属于小组治疗模式的服务对象的是（　）。

A．社会工作者组织某社区居民成立小组，想要发展他们的社会参与的能力

B．社会工作者组织某公司员工成立互助小组，想要让他们在平等的关系中增强社会交往的知识和能力

C．社会工作者组织某社区矫正人员组成小组，想要帮助他们在社会适应方面得到发展

D．社会工作者组织某高校学生组成小组，想让他们在小组活动中意识到他们自己的潜能

4.在小组工作准备阶段，社会工作者通过（　）或（　）形式，对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。

A．个别会见资料考察

B．个别会见家庭走访

C．资料考察家庭走访

D．个别会见社区走访

5．发展模式关注的焦点是小组组员的（　）。

A．生理因素

B．自我功能

C．病理因素

D．社会功能

6．学校社会工作者组织一个班级上的“差生”成立一个小组，社会工作者为这个小组制定的具体工作目标为：通过小组活动，增强学生的自信心，改善他们一直被贬损的自我形象。这个具体目标属于（　）。

A．沟通目标

B．过程目标

C．问题目标

D．需求目标

7．社会工作者想针对“青少年成长问题”组织一个讨论小组，你认为参加这个小组的人数为（　）个人比较合适。

A．5

B．8

C．10

D．25

8.在社会工作机构举办的若干次小组活动中，社会工作者小王发现有一个组员有一两次没理由的缺席，小王分析这个组员可能是用这种方式（　）。

A．寻求认同感

B．保护自己

C．对小组活动不满

D．对社会工作者不满

9．在小组工作转换阶段，社会工作者扮演的角色是（　）。

A．领导者

B．决策者

C．引导者

D．治疗者

10.社会工作者小张和督导说，他组织的小组活动在几次活动中，组员都很积极配合。督导肯定了他的工作，并提醒他，在小组工作的（　）阶段，组员关系向紧密化发展，并且小组内部权利竞争开始。

A．工作准备阶段

B．工作开始阶段

C．中期转折阶段

D．后期成熟阶段

【参考答案与解析】

一、单项选择题

1．【答案】B

【解析】题中，社会工作者小王希望通过“体验小组”的活动，能让孩子们了解、认识和探索自己。成长小组的工作宗旨就是帮助组员了解、认识和探索自己，从而更大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能。所以，B项正确。

【命题点拨】本题主要考查小组工作类型部分的内容。考生要按照各小组不同的目标，分别记忆几种小组类型。

2．【答案】D

【解析】发展模式又称为过程模式或发展性小组模式，是较晚发展起来的一种小组工作模式，主要解决和预防服务对象社会功能的衰减问题、恢复和发展服务对象的社会功能。

【命题点拨】本题主要考查小组工作模式的发展。考生对于最早发展和较晚发展的小组工作模式要善于总结。

3．【答案】C

【解析】A项属于社会目标模式的服务对象。因为社会工作者致力于发展此组成员的社会参与能力。B项属于互动模式的服务对象，因为社会工作者侧重平等性的互动，并且通过互动增强他们社会交往的能力。C项属于治疗模式的服务对象，因为社区矫正对象是行为失范的人群，并且社会工作者想要帮助他们在社会适应方面得到发展，这符合治疗模式的理论基础。D项属于发展模式的服务对象，因为社会工作者想让他们在活动中意识到他们自己的潜能。这符合发展模式的假设前提。

【命题点拨】本题主要考查小组工作的工作模式。考生要注意四种模式的应用对象及实施原则。

4.【答案】A

【解析】社会工作者通过个别会见或资料考察形式，对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。

【命题点拨】本题主要考查小组工作准备阶段组员遴选和评估的形式。

5.【答案】D

【解析】发展模式强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升。所以发展模式关注的焦点是小组组员的社会功能，而不是小组成员的生理和病理因素。B项自我功能是混淆选项。

【命题点拨】本题主要考查发展模式的理论基础。考生应对此知识点注意总结。

6.【答案】C

【解析】围绕小组工作的目标有具体目标，主要包括沟通目标、过程目标、实质目标(或问题目标)、需求目标。沟通目标是促进小组组员之间相互理解、接纳从而安现互动和分享的重要环节。过程目标是小组工作不同阶段的目标要求。实质目标或问题目标，是小组工作能够解决的问题。需求目标是遵循个别化原则、针对每一个小组组员的具体需求而设计的任务。本题中，社会工作所制定的目标主要针对学生的问题，所以属于问题目标。

【命题点拨】本题主要考查小组工作目标。考生对于小组工作目标的具体目标包括的四个部分应该熟练掌握。

7．【答案】A

【解析】不同规模的小组具有不同的功能，5人的小组比较适合讨论问题，B人的小组最容易完成任务，而活动性、辅导性或教育性的小组规模可以稍大些。

【命题点拨】本题主要是对小组规模的考查。考生要结合小组规模的人数进行记忆。

8.【答案】B

【解析】小组工作在发展过程中，需要成员能够表露内在的真实自我。这时，有些组员就会产生防卫和抗拒的心理及行为。本题中，这位组员可能就是用这种缺席的方式来保护自己。

【命题点拨】’本题主要是对小组组员在中期转折阶段的常见特征进行考查。

9.【答案】C

【解析】在不同阶段的小组工作中，社会工作者会扮演不同的角色。在转换阶段，社会工作者扮演的角色主要是小组的协助者和引导者，所以本题选C。

【命题点拨】本题主要是对社会工作者在小组工作不同阶段扮演角色的考查。考生要认真梳理各阶段社会工作者的角色，可以通过制作图表来辅助记忆。

10.【答案】C

【解析】小组工作的开始阶段完成之后，就进入小组工作的中期转折阶段。这个阶段是组员关系走向紧密化的时期，并且小组内部权利竞争开始。所以，题中，督导提醒小张注意的时期就是中期转折阶段。

【命题点拨】本题主要是考查小组工作中期转折阶段。

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（责任编辑：xy）