中级社会工作师

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3．埃里克森的人类心理——社会发展阶段
发展阶段 主要冲突与任务             形成的美德
婴儿期
（0～l岁） 基本信任还是基本不信任

重要的联系：照护者

任务：对周围世界的信任超越不信任         希望

幼儿期
（1～3岁） 自主还是羞怯与疑虑
重要的联系：父母
任务：在怀疑和羞怯中发展独立性   意志力

儿童早期
（3～6岁） 主动还是内疚
重要的联系：家庭
任务：不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心  目的

儿童中期
（6～12岁） 勤奋还是自卑
重要的联系：学校和同伴
任务：学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感 
                                                  能力

青少年期
（12～20岁）  同一性还是角色混乱
重要的联系：朋辈群体，角色模式
任务：发展自我同一性                           忠贞

成年早期
（20～40岁） 亲密还是孤独
重要的联系：爱人、伴侣或亲密朋友
任务：对他人作出承诺，建立亲密联系，而非与社会疏离，专注自我 
                                                   爱

成年中期
（40～65岁）  繁殖还是停滞
重要的联系：家族、同事、社会规范
任务：培养和指导下一代，生产与创造            关怀

成年晚（老年）期 自我整合还是绝望
重要的联系：所有人类
任务：回顾一生，坦然面对死亡，而非失望、沮丧，对死亡充满恐惧 
                                                    智慧

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