中级社会工作师

为了帮助考生系统的复习2013年社会工作师考试课程全面的了解社会工作师考试教材的相关重点，小编特编辑汇总了2013年社会工作师考试辅导资料，希望对您参加本次考试有所帮助！

 案例分析一：

小冬是外来务工人员子女，一年前和弟弟来到某大城市同父母一起生活。当时，小冬在家乡正准备升小学五年级。到城市后，父母为小冬兄弟找到一所学校。但是。小冬仅上课一周就表示不愿意去学校，整天在家闷闷不乐。在父母的的一再追问下，他才道出，这是因为他完全听不懂上课的内容，尤其是英语课；也没有同学和他一起玩，这让他感到非常孤立，他也不懂得如何和身边的同学相处。在小冬父母的求助下，你作为一名社会工作者，被要求为小冬提供服务。

问题：

1.在上述案例中，小冬面临的困境主要有哪些？

2.针对小冬目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？

案例分析二：

假如你是一位社会工作者，你的案主是一位高中二年级的女生，该案主对你很信任，她告诉你因不满继母的冷嘲热讽，打算离家去投奔男友。而她的男友是未曾谋面的网友，住在另一个城市。她的父亲经常酗酒，对她漠不关心，继母又待她不好，只有分开居住的母亲还关心她，但她不想影响母亲在新家庭的生活，不想让母亲知道她的打算，她的处境确实不佳，主意已定。

问题：

1.谈谈青少年的问题有哪些？案主的问题属于哪一类？

2.你觉得教育和辅导案主这类青少年要注意哪些问题？

3.针对该案主，你应采取什么样的介入策略？

案例分析一：

答题要点：

1.小冬面临的困境有：

（1）如何改善近期闷闷不乐、缺乏自信、孤独的感受。

（2）如何尽快适应某大城市学校的教材和课程。

（3）如何改善与同学之间的关系，学习和他人主动交往。

2.社工的主要介入策略：

（1）为小冬提供情绪疏导和支持，以帮助他调整心情和建立初步自信。

（2）为小冬提供课业辅导，社工可以运用志愿者资源，定期为小冬提供课业辅导，尤其是英语课程的辅导。

（3）协助小冬学习人际沟通技巧，为他尝试与同学接触做好准备。

（4）走访小冬学校的老师，以期老师能够为小冬提供支持和鼓励，帮助小冬适应学校生活以及重树自信心。

案例分析二：

答题要点：

1.青少年的问题有：

（1）青少年心理和情绪问题；

（2）青少年网络成瘾问题；

（3）青少年犯罪问题；

（4）家庭矛盾冲突，亲子关系失衡；

（5）失学失业问题。此案主的问题属于家庭矛盾冲突，亲子关系失衡。

2.（1）心理敏感和脆弱，情绪化倾向严重。这种家庭的孩子往往对日常的家庭小矛盾也会引发情感上的冲突。如果教育引导不当，又缺少家庭的温暖，一般较抑郁内向，个性沉闷。也有一部分因一贯得不到必要的约束，逆反心理和攻击性较强。

（2）心理疾病产生快、治疗周期长。由于父母都受家庭和情感的困扰，很难顾及孩子的心理，又由于大多非亲生，关系也疏远，而孩子面对种种无法摆脱的矛盾，心理问题也就接踵而至，常常有早龄化和突发性的特点，而且是多种心理障碍交织在一起，教育起来难度大，治疗周期长，需要教育者倾注更多的耐心和爱心。

（3）环境影响大，治疗和预防要双管齐下。现实社会中人们对家庭重组的一些议论。常常不自。觉地伤害孩子的自尊心，给孩子造成很大的压抑。因此，要争取学校、社区的大力支持，在做好诊断治疗工作的同时，善于观察、积极预防，双管齐下，顺利度过中学时代这一心理学上称为心理面貌尚不稳定、可塑性较大的心理成熟前的动荡不稳时期。

3.（1）与案主的父亲和母亲沟通，让他们多关注孩子的成长。增加其责任感。

（2）对案主进行心理疏导，帮助其加强与家庭成员的沟通，融洽家庭关系。

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（责任编辑：xy）