初级社会工作师

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4．青少年阶段的定义、主要特征与面临的主要问题

定义 
青少年期为12～18岁，是个体身心发展的关键时期，这个时期常常被称为“成长期”，“混沌期”、“危险期”

生理发展  
青少年阶段，各种生理机能逐步增强，身高、体重、骨骼、肌肉、皮下脂肪以及神经系统的发育处于儿童与成年人之间的水平。生殖系统和第二性征已经基本发育成熟，具备了生育的能力
男孩从13岁起，生殖器官开始迅速发育，到15、16岁出现了第一次遗精，这意味着男性性功能的成熟。女孩的生殖器官在12岁左右迅速发育，14岁左右出现月经初潮，标志着她们的性功能逐渐成熟更多考试资料请关注中大社会工作师考试网

心理发展  
青少年的思维与学龄儿童的思维不同，主要有三个方面的特点：
（1）青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
（2）青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
（3）青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期
青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现两极性发展特征。情绪发展的两极性是指情绪的内容、强度、稳定性、概括性和深刻性等方面具有两极性。情绪发展的两极性使青少年经常出现反抗情绪，需要加强情绪的自我调节。随着生理方面的迅速发展，青少年的性心理有了相应的发展，其主要表现是性意识的发展

社会性发展  
更多考试资料请关注中大社会工作师考试网青少年期的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是自我意识，道德观和社会交往的进一步发展
青少年期的家庭、学校、同伴和社会等方面呈现出各自特征。正常的家庭应尊重青少年的独立性，与青少年加强沟通，并提出建设性的意见。学校的正确教育方式十分重要。宏观环境对青少年的影响逐渐扩大。部分青少年在准备不足的情况下过早接触社会，少数青少年受到社会负面信息的不良影响

主要问题  
这一阶段面临的主要问题有：青少年要度过“危险期”，经不住环境影响会出现行为偏差，如早恋、犯罪和适应不良等问题。学业上的失败会导致多重的负责影响。在这一阶段家庭和学校良好的合作关系对于帮助青少年健康成长

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