中级社会工作师

为了帮助考生系统的复习2013年社会工作师考试课程全面的了解社会工作师考试教材的相关重点，小编特编辑汇总了2013年社会工作师考试辅导资料，希望对您参加本次考试有所帮助！

 案例分析一：

去年夏季，高中学生王敏的家由于潮汛被淹没，家具全被冲走了，庄稼也是颗粒无收。一家人生活陷入了困境。最为严重的是，王敏今年要参加高考，生活的困难让她无法安心准备高考，复习时更是无法集中精力。眼看王敏的状态一天比一天差，其父母十分焦虑，怕误了孩子前途。作为乡民政科工作人员的你在组织发放救灾物资时。其父母向你诉说了以上的情形。

问题：

针对案例中王敏家的情形，你该怎么帮助他们？

案例分析二：

社会工作者陈晨近日接到一个案例：小王，女，27岁，幼年时的一场高烧使其双耳失聪，而后其父母离异，小王由母亲照顾至今。前段时间，母亲发现小王出现了各种抑郁症状，并悄悄辞去了在印刷厂的工作。

问题：

1.试运用“社会生态系统理论”分析此案例。

2.为社会工作者陈晨设计简单的工作介入目标。

参考答案

案例分析一：

答题要点：

由于王敏家目前最大的问题是王敏的学习问题，故应开展以下服务：

（1）耐心安慰王敏及其父母，让他们不要担心。

（2）和当地教育局、学校领导联系，安排王敏转入有住宿条件的学校，在那里参加集中复习迎接高考。

案例分析二：

答题要点：

1.社会生态系统理论界定了社会工作实务活动涉及的三个系统：微观系统-、中观系统和宏观系统。上述案例中的微观系统即小王的个人系统，包括小王的生理缺陷、心理障碍等子系统；中观系统是对小王有影响的小群体，包括小王的母亲、小王的工作伙伴和朋友；而宏观系统即比家庭更大的群体和系统，包括小王的工作单位、所在社区等。

2.依据社会生态系统的理论框架，社会工作者陈晨可考虑将目标焦点设为：

（1）通过促进小王个人的成长，增强她对环境的适应能力和抗逆力。

（2）通过各种方法治愈小王的抑郁症，消除其病理阻碍，鼓励其重回工作岗位。

（3）通过联动各子系统。帮助小王及其家庭发掘各方资源，满足生活需求，营造一个有利于小王家庭朝更明朗方向发展的外部环境。

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（责任编辑：xy）

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