初级社会工作师

41.针对社区困难家庭和群体运用小组工作方法开展救助工作时，成员之间、成员与社会工作者之间的关系非常重要，因此，社会工作者应遵循(　　)原则。

A.接纳

B.鼓励合作

C.参与解决问题

D.适时评估

42.在残疾人社会工作中，社区康复的内容不包括(　　)。

A.就业指导

B.开展残疾预防

C.开展康复评定

D.开展全面康复服务

43.学校社会工作者雷岩鹏最近听到他所服务的学校班主任老师多次反映，说她的班里有个叫王大智的学生近来举动很反常，要么一个人闷闷不乐，要么就很容易对同学发脾气，她希望雷岩鹏能给王大智辅导。雷岩鹏在给王大智做辅导时，首先应(　　)。

A.进行需要评估

B.建立专业关系

C.进行问题评估

D.拟订服务计划

44.(　　)教育包括对居民进行居室布置、家庭关系及家庭沟通、生活理财等与家庭生活有关的教育。

A.社会公德

B.文化科学

C.生命健康

D.家庭生活

45.在(　　)，社会工作者将正式开始与受助家庭开展服务介入活动。

A.接触阶段

B.开始阶段

C.介入阶段

D.结束阶段

46.(　　)是家庭社会工作的主要目的。

A.帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能

B.提高家庭的经济水平

C.促进家庭关系的和谐

D.帮助处于危机当中的家庭解决困难

47.按家庭成员之间的互动关系和面临的任务分类，家庭生命周期不包括(　　)。

A.家庭组成阶段

B.青少年家庭阶段

C.中年太妇家庭阶段

D.中老年家庭阶段

48.以下关于生态系统理论说法不准确的是(　　)。

A.微观系统指个体直接面对面接触和交往而组成的系统

B.外部系统指个体积极参与的两个或多个微观系统之间的互动关系

C.宏观系统指影响个体的思想和行为的社会文化价值系统

D.家庭属于微观系统

49.学校培养学生抗逆力以缓解环境中危机因素的基本步骤不包括(　　)。

A.教授生活技能

B.建立清晰、稳定的边界

C.提供关怀与支持

D.促进亲社会联结

50.著名的心理学家霍尔把青春期说成是情绪情感的(　　)。

A.火山啧发期

B.花季雨季期

C.和风细雨期

D.暴风骤雨期

41.【答案】B

【解析】针对社区困难家庭和群体运用小组工作方法开展救助工作时，社会工作者需要考虑一些基本的工作原则：①个别化原则;②接纳原则;③鼓励合作原则;④参与解决问题原则;⑤适时评估原则。其中，鼓励合作原则是指在小组工作中，成员之间、成员与社会工作者之间的关系非常重要。社会工作者要强化这种关系，并使之成为正向的、健康的合作关系，这有利于小组的健康发展。

42.【答案】A

【解析】社区康复的内容包括：①开展残疾预防;②开展康复评定;③开展全面康复服务。

43.【答案】D

【解析】在社会工作实务的通用过程中，要实施帮助服务对象的愿望需要制订科学和周密的工作计划，服务计划是为社会工作介入做准备的，所以，雷岩鹏在开始给王大智做辅导时，应该有一个包括目的与目标、关注的问题与对象以及介入的方法和介入行为等在内的服务计划。

44.【答案】D

【解析】家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动，其目的是促进家庭成员之间的人际关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。

45.【答案】B

【解析】开始阶段是社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段，除了与受助家庭建立稳定、信任的合作关系之外，还需要与受助家庭成员一起制订服务介入的目标和基本安排。

46.【答案】A

【解析】家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能。

47.【答案】D

【解析】根据家庭成员之间的互动关系和面临的任务，可以把家庭生命周期分为家庭组成阶段、学前子女家庭阶段、学龄子女家庭阶段、青少年家庭阶段、子女独立家庭阶段、家庭调整阶段、中年夫妇家庭阶段以及老年家庭阶段。

48.【答案】B

【解析】生态系统理论把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。生态系统理论假设影响个体发展的环境可分为微观系统、中观系统、外部系统及宏观系统四个系统。

①微观系统指个体直接面对面接触和交往而组成的系统，它对个体的影响最直接、最频繁，构成个体最重要的生活场所。家庭就是这样的微观系统，是家庭成员成长和发展的最重要的生活场所。

②中观系统指个体积极参与的两个或多个微观系统之问的互动关系。

③外部系统指对个体有影响但个体并不直接参与的系统。

④宏观系统指影响个体的思想和行为的社会文化价值系统。它通过生态系统中的微观、中观和外部系统影响家庭成员的思想和行为，反映社会的道德标准。这四个系统环环相扣形成影响家庭以及家庭成员发展的完整的系统。

49.【答案】C

【解析】学校培养学生抗逆力以缓解环境中危机因素的步骤为：①促进亲社会联结，促进个体与每一个亲社会的个人和行动的联结;②建立清晰、稳定的边界;③教授生活技能。C项属于建立青少年抗逆力的步骤。

50.【答案】D

【解析】著名的心理学家霍尔把青春期说成是情绪情感的暴风骤雨期。

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