初级社会工作师

单项选择题

1．社会工作者小秦运用“父母、成人、儿童”自我状态觉察训练方法协助高一新生提高自我觉察能力。训练开始时，全体组员站在“儿童”圈内。当组员与其他组员沟通，说话语气从情绪化转向成熟理性，行为表现从抱怨转向理性地看待和解决问题后，该组成员就可以()。(2015)

A．从父母圈跳到成人圈

B．从成人圆跳到儿童圈

C．从儿童圈跳到成人圈

D．从儿童圈跳到父母圈

2．社会工作者大智为失学、失业的青少年开展服务，拟根据“社会连接理论”组建一个小组。大智设定的下列总目标中，正确的是()。(2015)

A．帮助青少年养成良好的行为习惯

B．协助青少年树立正确的就业意识

C．提高青少年的合作意识和能力

D．引导青少年更多地参与社会活动

3．小莉天生丽质、天资聪颖，又多才多艺，她的梦想是成为“世界小姐”冠军，站在领奖台上被世界瞩目。小莉的自我概念是处于()的层面。

A．现实的我

B．理想的我

C．客观的我

D．本我

4．以下对自我概念理解正确的是()。

A．虚心使人进步、骄傲使人落后，因此应该有一个偏低的自我概念

B．处于诡异多变的主观世界里，需要拥有一个积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向

C．人是群体动物，应该特别在意别人怎么看自己

D．人不需要在意别人怎么看自己

5．以下关于“自我概念”的表述错误的一项是()。

A．“自我概念”又称“自我影像”，是指个人对自己整体的了解和看法，包括个人的态度、意见、知觉反应或价值观

B.“自我概念”是客观的，个人对自己的看法必须与客观条件相符

C．“自我概念”是可以学来的，生活适应良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要

D．处于诡异多变的主观世界里，需要拥有一个积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向

6．“自我概念”可以涵盖几个层面，以下叙述中属于“现实我”的层面的是()。

A．小丽希望自己是一个勇敢、爱思考的人

B．小丽爸爸眼中的小丽是有拖延习惯的

C．小丽妈妈觉得小丽不思进取、胆小怕事

D．小丽认为现在的自己很胆小，不够勇敢

7. 14岁的小丽和同学小明早恋了，并发生了性关系，三个月后小丽发现自己怀孕了，便偷偷去堕胎，堕胎后她变得焦躁不安，老师发现她的异样后将她转给学校社会工作者，社会工作者拟定了针对这种情况的一些服务方案。以下属于个人层面的社会工作方法运用的是()。

A．让小丽的母亲关心小丽

B．安排小丽参加有类似经历的小组

C．开展青春期性教育宣传

D．给小丽介绍专业的心理咨询师，缓解其压力

8．青少年社会工作服务需要借助专业方法和技巧来实现服务的最终目标，促进青少年个体发展的社会工作方法有自我探索、()等。

A．生涯规划

B．学习规划

C．日程规划

D．他人探索

9在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式”教导家长如何能成为一位有效的()。

A．教育者

B．管理者

C．使能者

D．辅导者

10．在青少年社会工作服务过程中，社会工作方法的运用具有()特征。

A．个性化

B．整合性

C．互动性

D．服务性

1.C2.D3.B4.B5.B6 D7.D8.A9.D10.B

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