初级社会工作师

1.所谓经典条件作用理论，就是有关在刺激与(C)之间加入中性刺激建立条件反射的理论。

A.操作性条件反射 B.社会学习反射 C.无条件反射 D.系统脱敏反射 E.刺激性条件反射

2.在1957年，罗杰斯总结得出(A)，把辅导介入的重点转向辅导过程中的伙伴关系的建立。

A.促使服务对象改变的一些充分必要条件 B.建立良好工作关系的必要条件 C.以工作关系为中心的治疗模式 D.人本治疗模式 E.以当事人为中心的治疗模式 .

3.在运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变的过程中，社会工作者的角色是(?)。

A.使能者 B.联系人 C.教育者 D.倡导者 E.治疗者

4.下列关于人本治疗模式的描述中，错误的是(?)。

A.以人本主义心理学为理论基础 B.注重社会工作者自身的品格和态度 C.强调个案辅导关系

D.认为个案工作的中心是全面扎实的专业技巧 E.个案工作以服务对象为中心，创造有利于服务对象自我发展的辅导环境

5.以小组的组织结构来划分小组，可以将小组划分为(D )。

A.组成小组和自然小组 B.自愿小组和非自愿小组 C.基本小组和次层小组 D.正式小组和非正式小组 E.封闭小组和开放小组

6.在下列小组中，(E)属于心理治疗小组。

A.中学生公德教育小组 B.单亲家庭自强小组 C.青少年的野外拓展训练小组 D.癌症病友小组

E.为毒瘾者提供服务的“美沙酮治疗小组”

7.在小组工作过程中，组员不再是个人单独面对问题，而是依靠组员间形成的群体力量共同解决问题，这在功能上发挥了小组工作(C)的特点。

A.影响个人转变 B.社会控制 C.形成群体力量解决问题 D.再社会化 E.自我实现

8.需求目标是体现个别化特点的、针对每个小组组员具体需要而定的目标。通常，需求目标是在小组的A)阶段制定的。

A.准备期B.小组初期 C.小组中期 D.小组后期 E.小组结束期

9.在小组中期，成员们相互间会出现同胞式的竞争，也会发生从家庭成员到小组成员的移情，这表明小组成员(B)。

A.关系疏离 B.关系亲密 C.在冲突中的特殊表现 D.对小组的信心 E.乐于助人

10.在小组后期，小组工作者鼓励组员之间的互相尊重与关怀，协助他们更好地认识自己，互相帮助，这说明小组工作者在发挥(D)角色。

A.资源提供者 B.协调者 C.教育者 D.能力的促进者 E.引导和支持者

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（责任编辑：xll）

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