初级社会工作师

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 第三章 人类行为和社会环境

单项选择题

1．在某次期中考试中，小明估计自己的语文考试成绩为70分，但其实际成绩为80分。于是，他将期末考试中语文的理想成绩定为85分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了小明的（　）。

A．成长需要

B．关系需要

C．求知需要

D．认知需要

2．小赵期望孩子考上名牌大学，因此给孩子报名参加了各种周末补习班，不让孩子看电视、玩游戏、干家务，小赵的家庭教养模式属于（　）。

A．民主型

B．支配型

C．冲突型

D．专制型

3．亮亮的父母整天忙于工作，平时与亮亮很少交流，以至于他觉得在家没有意思，经常偷偷去打游戏。影响亮亮这一行为的主要社会环境是（　）。

A．家庭

B．学校

C．社区

D．文化

4．家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中，对个体具有纵向影响的是（　）。

A．家庭的人员结构

B．家庭的成员互动

C．家庭背景

D．家庭的社交关系

5．德国心理学家勒温认为，人的行为是个体与环境相互作用的结果，他提出的行为公式是B=f(P·E)，其中B代表（　）。

A．行为

B．个体

C．群体

D．环境

6．孙某夫妇反映12岁的儿子贝贝到处闯祸、无法管教，他们认为儿子是受了朋友的不良影响，禁止儿子再与他们交往，并向社会工作者求助。社会工作者适宜的做法是（　）。

A．找贝贝谈话并质疑他的行为

B．找贝贝的朋友了解情况

C．了解张某夫妇和贝贝对问题的看法

D．教给张某夫妇管教贝贝的技巧

7．现在很多女孩子都追求骨感美，认为越瘦越美，有些女孩子为了减肥每天只吃1～2个水果，甚至不吃，结果体重是下降了，甚至远远低于标准体重，但与此同时也患上了厌食症。根据（　），可以判断这是一种偏差行为。

A．内省经验标准

B．统计学标准

C．社会规范与价值标准

D．行为适应性标准

8．儿童情绪社会化的重要标志是（　）。

A．出现害羞情绪

B．出现愤怒情绪

C．母婴依恋的形成

D．表现出兴趣情绪

9．在（　）的家庭教养模式下，孩子由于得不到必要指导和正常约束，会形成缺乏自信、自制力差、不负责任、情绪波动异常，待人处事具有攻击性，易受诱惑，做事权宜敷衍，缺乏理想等心理倾向。

A．专制型

B．娇纵型

C．放任型

D．冲突型

10．近年来，学生为了上网逃课的现象非常多，划分这些学生这种行为为偏差行为的标准是（　）。

A．社会规范与价值

B．个人主观体验

C．统计规律

D．行为适应性标准

11．人生发展阶段的“黄金时期”是指（　）岁。

A．18～30

B．1 8～35

C．22～35

D．25～35

12．李明是国内某重点大学的大三学生，其父母均是大学老师，而爷爷是军队的离退休干部，奶奶是医生，李明从小就受到良好家庭环境氛围的熏陶，不仅学习成绩优秀，而且待人接物处理得很得当，从小学到大学，在学校中各方面的表现一直很出众。下列关于这个案例的说法不正确的是（　）。

A．李明如果能有效利用自身的遗传禀赋，将会获得很好的发展

B．李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用

C．作为个体的李明，在某种程度上其行为也能够改变社会环境

D．李明能有如此好的发展，主要是李明的遗传禀赋起了作用，环境没有起到作用

13．20世纪50年代，（　）提出了需要层次论。

A．阿尔德弗尔

B．马斯洛

C．弗洛伊德

D．爱德华·泰勒

14．现在不少家庭中的独生子女都养成了自我中心、骄横跋扈、疏懒散漫、贪婪无度的“霸王”心态，这些家庭的教养方式可能是（　）。

A．放任型

B．支配型

C．娇纵型

D．专制型

15．张女士老来得子，对儿子十分疼爱，但不幸的是儿子在一次学校组织的外出活动中突发疾病不治身亡，由于无法接受这个事实，张女士不吃不喝，不愿与人交往，每天天一亮就拿着小凳子到小区门口坐着，说要等儿子放学回家。如果判断张女士的行为是偏差行为，则划分标准是（　）。

A．内省经验标准

B．行为适应性标准

C．心理学标准

D．统计学标准

16．人类动作发展最迅速的时期是（　）阶段。

A．婴幼儿

B．学龄前

C．学龄期

D．青少年

17．人对生活资料的需要、生理保健的需要、繁衍后代的需要属于（　）。

A．生理性需要

B．社会性需要

C．物质需要

D．精神需要

18．学龄前阶段是指（　）岁。

A．3～5

B．3～6

C．4～6

D．5～8

19．由于父母长年在深圳打工，从小小俊和爷爷奶奶一起生活，平时小俊的母亲和奶奶的关系不好，因此父母很少打电话回家过问他的生活及学习情况。如今爷爷奶奶年事已高，无力管教小俊，最近村里开了网吧，小俊迷上了网络游戏，经常玩游戏忘记回家。造成小俊上述行为的主要家庭原因是（　）。

A．爷爷奶奶过于溺爱

B．家长疏于管教

C．家庭条件不好

D．母亲和奶奶关系不好

20．马斯洛认为，人类需要从低到高依次为（　）。

A．生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要

B．安全需要、生理需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要

C．生理需要、安全需要、尊重需要、归属与爱的需要、自我实现的需要

D．生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自我实现的需要、尊重需要

21．个体一生中生活结构体系最复杂的时期是在（　）。

A．青年阶段

B．成年阶段

C．中年阶段

D．老年阶段

22．根据莫瑞的需要理论，尊重、归属、援助等需要属于（　）。

A．生理性需要

B．与学习任务有关的需要

C．与人际关系有关的需要

D．与自我实现需要有关的需要

23．ERG理论是由（　）提出的。

A．阿尔德弗尔

B．莫瑞

C．勒温

D．弗洛伊德

24．蓝蓝的父亲有酗酒的习惯，而且每次醉酒之后都会破口大骂其母亲，严重的时候还会动手，如果判断蓝蓝父亲的这种行为是异常行为，那么判定的标准是（　）。

A．行为适应性标准

B．主观评价标准

C．社会规范与价值标准

D．统计学标准

25．小冯的儿子不仅学习成绩好，而且自尊、自信、自律性强，具有创造性，社交能力也很强，经过大学的学习，这些特点越发明显。这说明小冯家庭的教养模式可能是（　）。

A．支配型

B．专制型

C．民主型

D．娇纵型

参考答案

(一)单项选择题

1．[答案]A ERG理论中成长需要，这是个人自我发展和自我完善的需要，这种需要通过发展个人的潜力和才能，才能得到满足。

2．[答案]B家长过分溺爱与严加管束结合，构成支配型家庭教养模式。在这种家庭中，家长在生活方面对子女无微不至，在学习上严加管理，一方面是过度保护，包揽生活中的一切，另一方面又期望过高。

3．[答案]A家庭对个体的影响主要通过家庭教养模式。家庭教养模式的影响包括纵向和横向两个方面。其中，横向影响主要关注家庭成员间互动如何影响个体的成长与发育，属于微观层面。亮亮的行为正是家庭成员中缺乏互动的表现和带来的后果。

4．[答案]C家庭教养模式中的纵向影响主要来自家庭背景和家庭中过去的事件，多在宏观层面展开。

5．[答案]A德国心理学家勒温认为人的行为是个体与环境相互作用的结果。他提出的行为公式是B=f(P·E)，其中，B代表行为，P代表人，E代表环境。

6．[答案]C家庭对个体的影响主要是通过家庭教养模式，不同的家庭教养模式对孩子的影响是不同的。正因为社会工作服务对象的几乎所有问题都和家庭有关系，因此，社会工作者应首先了解张某夫妇的教养方式以及小明本人的看法。

7．[答案]B统计学标准是指，与大多数人相似或一致的行为被认为是正常的，如果不一致或严重偏离则会被认为是偏差或反常行为。

8．[答案]C 1周岁左右时孩子可能出现害羞、骄傲和负罪感等情绪，母婴依恋的形成是儿童情绪社会化的重要标志。

9．[答案]C家长既缺少爱心、耐心，也缺乏责任感，对孩子放任自流构成了放任型家庭教养模式。

10．[答案]A社会规范与价值标准是指，如果个人的行为符合当地社会规范和价值观念，该行为就是正常的，否则就被视为有偏差的行为。根据这一标准，逃课去上网的学生行为属于偏差行为。

11．[答案]C 22岁左右，人的生理发展完全成熟，这种状态一般持续到35岁左右。因此，22～35岁的青年人正处于生理发展上的“黄金时期”。

12．[答案]D社会环境对人类行为的影响不能脱离生物遗传因素的制约，同样，良好的遗传特性也需要依托适当的社会环境才能得以发挥。人的发展是遗传和环境相互影响的产物，其路径取决于遗传力量和外部环境影响之间复杂的相互作用。

13．[答案]B马斯洛在20世纪50年代提出了需要层次论。他认为人有五种基本需要，依次构成需要的层次。

14．[答案]C父母盲目的溺爱和疏于管束，构成娇纵型教养方式。在这种溺爱娇惯的家庭环境中，孩子容易养成自我中心、骄横跋扈、疏懒散漫、贪婪无度的“霸王”心态，而这种“霸王”心态如果不能得到及时矫正，很容易发展为反社会型人格。

15．[答案]A 内省经验包括两方面：①指人的主观体验，即一个人不能适当地控制自己的行为，因而寻求他人支持和帮助；②从观察者而言的，即观察者根据自己的经验做出某行为正常还是偏差的判断。

16．[答案]A婴幼儿阶段的生理发展特征是婴幼儿身高、体重和大脑发育迅速。婴幼儿阶段也是动作发展最为迅速的时期，在此期间婴幼儿会学会独立行走和用手操作物体。

17．[答案]A生理性需要也称自然需要，它反映了人们对延续和发展自己的生命所必需的客观条件的需要，如对生活资料的需要、生理保健的需要、繁衍后代的需要等。

18．[答案]B学龄前阶段为3～6岁，这一阶段的生理特征是智力发展迅速，儿童活动范围扩大；在心理方面，动作和语言能力发展迅速；在社会性发展方面也不断由低级向高级发展。

19．[答案]B小俊的父母很少打电话过问他的学习生活情况，而爷爷奶奶由于年事已高也无力管教，家长的长期疏于管教导致了小俊的自制能力差，玩网络游戏忘记回家，这种家庭教养模式为明显的放任型。因此，造成小俊出现这种情况的主要家庭原因是家长疏于管教。

20．[答案]A需要层次论认为人有五种基本需要，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要，依次构成需要的层次。

21．[答案]C中年阶段是指35～60岁的人生发展阶段。这一时期是个体一生中生活结构体系最复杂的时期。在这一时期，大多数中年人都处于相当好的健康状态中，包括生理和心理的健康，更容易获得物质财富，对家庭和社会负有重要责任，同时也从各种经历中获得了大量的智慧。

22．[答案]C莫瑞把需要分为两大类：第一需要，也称生理性需要，包括对食物、水、排泄、性、避免伤害等几种需要；第二需要，又称心因性需要。其中包括两小类：①与学习任务有关的需要(如条理、构造、守恒、获得等需要)和影响学生操作水平的一些需要(如成就、优于他人、避免失败等需要)；②与人际关系有关的需要，包括使人们结合起来的需要(如尊重、归属、援助等需要)及使人们分裂的需要(如排斥、侵犯、防卫、统治等需要)。

23．[答案]A ERG理论是阿尔德弗尔于1969年提出的一种与马斯洛需要层次论密切相关但又有些不同的理论。他把人的需要分为三类，即生存需要(E)、关系需要(R)和成长需要(G)。

24．[答案]A行为适应性标准是划分正常行为与偏差行为常用的一个标准。在正常情况下，人体维持着生理、心理的平衡状态，人能依照社会生活的需要适应环境和改造环境。因此，正常人的行为符合社会的准则，能根据社会要求和道德规范行事，就是适应性行为。如果由于器质的或功能的缺陷使个体能力受损，不能按照社会认可的方式行事，其行为后果对本人或社会是不适当的，则被认为行为产生偏差。

25．[答案]C 民主型家庭教养模式下的家庭，成员间互相尊重、平等交流，对子女既有约束，又有鼓励。这种教养方式下的孩子，具有良好社会适应性的个性特征，自尊、自信、自律性强，具有创造性，社交能力强，具有成就动机等。

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（责任编辑：xy）