特岗教师

第三章　学习理论

一、单项选择题

1．个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是( )。

A．实践

B．反应

C．反射

D．学习

2．最早提出经典性条件反射的人是( )。

A．斯金纳

B．巴甫洛夫

C．桑代克

D．班杜拉

3．学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。

A．经典性条件反射

B．操作性条件反射

C．联结反应

D．习惯成自然

4．下列现象属于负强化的是( )。

A．如果学生认真完成作业．就允许他们看一个小时的电视

B．如果学生不认真完成作业．就让他们抄课文

C．如果学生不认真完成作业．就不许他们看电视

D．如果学生认真完成作业．就免除他们抄课文

5．根据学习的定义．下列属于学习现象的是( )。

A．吃了酸的食物流唾液

B．望梅止渴

C．蜘蛛织网

D．儿童模仿电影中人物的行为

6．看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是( )。

A．强化

B．惩罚

C．逃避条件作用

D．消退

7．区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是( )。

A．条件反应是否受到直接强化

B．新的S—R联结是否形成

C．强化物是否出现在新的反应前

D．强化物与反应同时出现

8．加涅将学习分为智慧技能的学习、言语信息学习等五种类型的依据是( )。

A．不同的学习结果

B．学习层次的高低

C．学习情境的简繁

D．学习水平的优劣

9．学生学习“功=力×距离”。这种学习属于( )。

A．辨别学习

B．符号学习

C．概念学习

D．规则或原理学习

二、多项选择题

1．下面属于认知派的心理学家是( )。

A．斯金纳

B．苛勒

C．布鲁纳

D．奥苏伯尔

2．布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有( )。

A．动作表象

B．图像表象

C．符号表象

D．情感表象

3．下列属于奥苏伯尔有意义学习的条件的是( )。

A．材料本身必须具有逻辑意义

B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性．并使两名相互作用

D．学习材料要高于学习者的能力范围

4．桑代克主张的三个学习律是( )。

A．准备律

B．因果律

C．练习律

D．效果律

三、填空题

1．联结学习理论认为。一切学习都是通过________作用．在________和________之间建立直接联结的过程。

2．斯金纳是________著名的________心理学家，他认为，人和动物的行为有两类：________和________。

3．________学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。

4．布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括：________、转化和________三个过程。

5．态度学习属于加涅按照学习________的分类。

6．社会学习理论的代表人物是________。

7．学习指人和动物在生活过程中，凭借________而产生的行为或行为潜能的相对________地变化。

四、简答题

1．建构主义学习理论的基本观点有哪些?

2．简述巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射的主要区别。

参考答案及解析

一、单项选择题

1．【答案】D。解析：学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。因此，答案选D。

2．【答案】B。解析：经典性条件作用论由俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过实验研究而提出。因此，答案为B。

3．【答案】B。解析：操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。因此．答案为B。

4．【答案】D。解析：负强化是撤消原来存在的消极刺激以使目标行为发生的频率提高。

5．【答案】D。解析：学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指入和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。儿童模仿电影中人物的行为是儿童凭借经验而产生的行为，属 于学习现象。因此，答案选D。

6．【答案】C 0解析：逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率增加。

7．【答案】C。解析：操作性条件反应中，强化物出现在新的反应之后。而在经典性条件反应中，强化物出现在新的反应之前。因此，答案选C。

8．【答案】A。解析：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。

9．【答案】D。解析：规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。

二、多项选择题

1．【答案】BCD。解析：联结主义心理学派的代表人物有桑代克、巴甫洛夫、斯金纳。认知学派的代表人物有苛勒、布鲁纳、奥苏伯尔。

2．【答案】ABC。解析：布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

3．【答案IABC。解析：A属于有意义学习的客观条件，B、C属于有意义学习的主观条件。

4．【答案】ACD。解析：桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。

三、填空题

1．条件：刺激：反应 2．美国；行为主义；应答性行为；操作性行为

3．人本主义 4．获得：评价

5．结果 6．班杜拉

7．经验：持久性

四、简答题

1．【答案要点】

(1)知识观。建构主义强调的是人类知识的主观性，他们认为，人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设，并不是对客观现实的准确表征．它不是最终的答案。而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的。

(2)学习观。建构主义认为，学习不是知识由教师到学生的简单转移或传递，而是主动地建构自己知识经验的过程．这种建构是任何人都不能代替的。

(3)学生观。学生是自己知识的建构者，学习不是简单的信息输入、贮存和提取的过程，也不是简单的积累，而是在已有的知识经验、心理结构和信念的基础上去形成知识的意义，实现新旧知识的综合和概括。

2．【答案要点】

巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射的一个重要的区别在于：在经典性条件反射中，行为的后果对行为的学习不起作用．因为刺激带来了所希望的反应．刺激本身就是强化。

而操作性条件反射尽管更接近于桑代克的理论，但也不同于桑代克对学习的解释，桑代克认为奖励能加强存在于刺激和反应之间的联结．而斯金纳则认为。反应加强的不是S—R联结而是相同行为再发生的频率。

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（责任编辑：中大编辑）

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