特岗教师

一、知识积累与运用(30分)

1.根据拼音写汉字。(每小题0.5分，共3分)

2.某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请你按照要求，回答问题。(5分)

【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应——(史铁生《我与地坛》)

【材料二】我自已有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨一一(周国平《用什么来报答母爱》)

【材料三】每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤——(梁晓声《母亲》)

【材料四】你入学的新书包有人给你拿;你雨中的花折伞有人给你打;你爱吃的三鲜馅有人给你包;你委屈的泪花有人给你擦。啊!这个人就是娘，这个人就是妈——(车行《母亲》)

(1)以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是。(1分)

(2)根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。(4分)

示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行;

母爱是;

母爱是。

3.阅读下面文字，按要求答题。(8分)

生命，是一种站起来的姿态。站起来，是一种的境界，的气概，的精神，的美丽。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲;礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的;一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低沽的;一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。让我们站出自己不羁的性格!站出自己累落的襟怀!

(1)给加点的字注音。(2分)

蓬勃(　　)不羁(　　)

(2)找出并改正文段中的两个错别字。(2分)

(　　)改为(　　)(　　)改为(　　)

(3)结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是(　　)。(2分)

A.凛然昂然超然嫣然

B.超然凛然昂然嫣然

C.凛然超然嫣然昂然

D.超然昂然嫣然凛然

(4)仿写句子，要求句式相同，语意连贯。(2分)

小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。

4.填空。(每空0.5分，共10分)

(1)我国最早的一部诗歌总集是《 》，包括风、雅、 三部分。

(2)继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是 ，号称“ ”。

(3)宋朝著名学者在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句：“ ，

(4)刘向说：“书犹药也， 。”

(5)“只要人不老，心不老，生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了 。

(6)人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品，有 的《猫》、有 的《和时间赛跑》、有 的《荷花》、有 的《自己的花是让别人看的》等。

(7)语文是最重要的 ，是人类文化的重要组成部分。 与 的统一，是语文课程的基本特点。

(8)《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是 。

(9)东边日出西边雨， 。

(10)纸上得来终觉浅， 。

(11)有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化，这个字是 。

5.走近名著。(4分)

根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。

A.他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨。

B.他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。

(1)A是(人物)，人物性格的主要特点是 。

(2)B是(人物)，与人物相关的一个故事情节是 。

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