教育硕士

　　1、我国常用的教学方法。
　　答：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法、实习法
　　2、教学组织形式：是指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构。在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和特朗普制。
　　3、班级授课制：是我国学校教学的基本组织形式，它具有其他教学组织形式无法取代的优点，在提高教学质量与效率方面发挥着重要作用。
　　优点：第一，有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量。
　　第二，有利于大面积培养人才。
　　第三，能够充分发挥教师的主导作用。
　　第四，有利于发挥集体教育的作用。
　　缺点：第一，难以因材施教。
　　第二，难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力。
　　第三，缺乏灵活性。
　　4、班级授课制的辅助形式主要有现场教学和个别教学，特殊形式是复式教学。
　　5、教学工作的基本环节有哪些？每个环节的基本要求是什么？
　　答：（一）备课，基本要求是：（1）做好三方面的工作，钻研教材、了解学生、设计教法（2）写好三种计划，学期计划、单元计划、课时计划
　　（二）上课，基本要求是：（1）目标明确（2）内容正确（3）方法得当（4）组织有效（5）体验积极
　　（三）课外作业的布置的批改
　　（四）课外辅导
　　（五）教学评价

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