教育硕士

　　单项选择题
　　1、教育评价作为一个概念最早于1929年，由美国教育家（）提出，他认为现代教育评价指的是一种过程，用来发现学生学了什么及其所具有的价值。
　　（A）克龙巴赫
　　（B）泰勒
　　（C）豪斯
　　（D）斯克里芬
　　2、程序教学模式的目标在于教给学生某种具体的技能、观念或外部的行为方式，它有多种变式，包括直线式程序、衍枝式程序和（）。
　　（A）螺旋式程序
　　（B）分支式程序
　　（C）凯程序
　　（D）圆形程序
　　3、韩愈在（）中提出了尊师重教的思想。
　　（A）《进学解》
　　（B）《师说》
　　（C）《论语》
　　（D）《学记》   
　　4、（）是由斯塔克提出的，他认为评价应从三方面收集有关课程的材料：前提条件、相互作用、结果。
　　（A）外观评价模式
　　（B）差距评价模式
　　（C）目的游离评价模式
　　（D）目标评价模式
　　5、（）被认为与创造力关系最密切。
　　（A）发散思维
　　（B）辐合思维
　　（C）求同思维
　　（D）分析性思维 考试＊大编辑整理＊请把教育硕士站加入收藏＊

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