教育硕士

　　多项选择题
　　1、隐性课程，也称（）。
　　（A）潜在课程
　　（B）隐蔽课程
　　（C）经验课程
　　（D）学科课程
　　2、提出“学”与“思”相结合教育思想的教育家有（）。
　　（A）孔子
　　（B）韩愈
　　（C）朱熹
　　（D）王夫之
　　（E）颜之推
　　3、王夫之是我国明末清初的教育思想家，他提出了（）教学思想。
　　（A）知行并进
　　（B）学思（习）相资
　　（C）因材施教
　　（D）循序渐进
　　4、掌握教学是通过评价和反馈来实现的，教学评价包括（）。
　　（A）诊断性评价
　　（B）形成性评价
　　（C）终结性评价
　　（D）另类评价
　　5、以下属于奥苏伯尔“有意义接受学习”思想的说法有（）。
　　（A）新旧知识之间的同化使接受学习有意义
　　（B）强调“先行组织者”对学习新知识的重要作用
　　（C）强调有意义言语学习中的不断分化和总和贯通的方法
　　（D）接受学习从本质上来说是一种机械学习
　　（E）接受式学习是否有意义决定于学习的外在形式 编辑祝各位好运！请把教育硕士站加入收藏*

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