发表时间:2014/4/9 10:12:34 来源:中大网校
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1、确立教育目的的科学依据及理论基础。
答:(1)教育目的的确立要依据社会的政治、经济和文化的需要(2)教育目的的确立要依据个体的身心发展需求。
理论基础:马克思主义关于人的全面发展学说。
2、我国教育目的的基本精神。
答:(1)教育为社会主义建设事业服务(2)培养全面发展的人(3)教育目的的实现途径是教育与生产劳动和社会实践相结合。
3、初中阶段的培养目标是什么?
答:是要在小学阶段使学生“初步”得到发展的基础上,为促进他们的身心全面、自由、和谐发展工,或为他们进入社会参加工作打下坚实的基础。
4、试述全面发展教育的构成及其关系。
答:要实现教育目的和中学教育的培养目标,使受教育者获得全面发展,就必须实施全面发展的教育。它由德育、智育、美育、体育和劳动技术教育构成。各“育”既具有相对独立性,以相互联系,相互渗透,依存于一个有机整体之中。
(1)“五育”的相对独立性
“五育”的相对独立性表现在各育都有各自特定的内涵、任务、内容和方法。
(2)“五育”之间的关系它们之间的关系表现在,它们相互依存,相互促进,相互制约,构成一个有机整体,共同促进人的全面发展。
5、素质教育及基本内涵。
答:是依据<教育法>规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
基本内涵
(1)素质教育是面向全体学生的教育
(2)素质教育是促进学生全面发展的教育
(3)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
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(责任编辑:中大编辑)