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2009年教育硕士考试:教育学每日一练(3.27)

发表时间:2014/4/9 10:12:34 来源:中大网校 点击关注微信:关注中大网校微信
2009年教育硕士考试:教育学每日一练(3.27)
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  1、在处境不明、难以作出抉择时,倾向于仔细考虑观察到的现象和面临的问题、与经验相联系、使思维更广阔和系统、行动前致力于把问题考虑清楚的认知风格是(  )。
  (A)反省性认知    
  (B)场独立性认知    
  (C)分析性思维    
  (D)直觉性思维
  2、CIPP评价模式的主要缺陷是(  )。
  (A)没有一套完整的评价程序                            
  (B)操作过程复杂
  (C)只考虑到预期效应,忽视了非预期的效应      
  (D)目标的合理性判断难以进行
  3、教学是由多种要素构成的复杂系统,从动态的角度看,主要包括教师、(  )、教学媒体和教学环境。
  (A)教学手段    
  (B)教学内容    
  (C)学生    
  (D)课程
  4、同等智力水平下,造成学习成绩显著差异的是(  )。
  (A)知识结构    
  (B)智力水平    
  (C)遗传    
  (D)情意品质 
  5、学生在学习活动中具有主动性、独立性和创造性说明学生是(  )。
  (A)学习的主体            
  (B)既有受动的一面,也有主动的一面    
  (C)自我教育的主体    
  (D)发展性主体 
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