教育硕士

　　

1. 本试卷满分300分，考试时间为180分钟。

2. 本试卷共分四个部分：单项选择题、辨析题、简答题和分析论述题，各学科和知识点的分布与正式考研试卷相同。

3. 本试卷为闭卷、笔试试卷。

4. 选择题的答案请填入题后的“选择题答题纸”内。

一、 选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。在每个小题给出的四个选项中，请选出一个最符合题目要求的。

1、 教育学作为一门独立学科萌芽于（ ）

A． 赫尔巴特的《普通教育学》

B． 杜威的《民主主义与教育》

C． 凯洛夫的《教育学》

D． 夸美纽斯的《大教学论》

2、 战国后期，具有世界影响的中国教育文献是（ ）

A．《大学》 B.《中庸》 C.《孟子》 D.《学记》

3、下列哪种学说认为教育的产生完全来自动物的本能（ ）

A．生物起源说 B.生活起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说

4、在教育史上最早颁布义务教育法的国家是（ ）

A．美国 B.英国 C.日本 D.普鲁士

5、现代学制中的双轨制，主要以（ ）为典型。

A．欧洲国家 B.美国 C.前苏联 D.中国

6、现代教学的基本组织形式是（ ）

A．个别教学制 B.班级授课制 C.现场教学 D.小组教学

7、1985年，（ ）明确规定把发展基础教育的责任交给地方。

A．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

B．《中共中央关于教育体制改革的决定》

C．《中国教育改革和发展纲要》

D．《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

8、人力资本理论把教育看成人力资本的重要因素，该理论的创立者是美国经济学家（ ）

A.布鲁纳 B.舒尔茨 C.杜威 D.凯恩斯

9、我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有（ ）

A．阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.顺序性

10、在20世纪90年代，许多西方国家都以加德纳提出的（ ）作为教育改革的指导思想。

A．多元智力理论 B.智力三元理论 C.认知发展理论 D.社会学习理论

11、教育目的所要回答的根本问题是（ ）

A.教育的方向

B.教育为谁服务

C.教育要培养什么样的人

D.教育怎样培养人

12、社会本位教育目的论的代表人物是（ ）

A. 涂尔干 B.卢梭 C.赞可夫 D.福禄倍尔

13、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）

A．知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观

B．知识、情感、意志

C．面向世界，面向未来，面向现代化

D．世界观、人生观、价值观

14、活动课程论与学科课程论的根本分歧在于，它认为课程应该以（ ）为中心。

A．经验 B.活动 C.儿童 D.社会

15、教学是（ ）

A．学生学的活动

B．教师指导下学生学的活动

C．教师教的活动

D．教师教和学生学的统一活动

　　

16、衡量人的品德的主要标志是（ ）

A．道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

17、“六艺”教育的中心是（ ）

A．礼乐教育 B.军事教育 C.文化知识教育 D.科学知识教育

18、中国古代学校教育制度完备于（ ）

A．魏晋南北朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝

19、明代书院在宋元基础上又具有了新的职能，即（ ）

A．藏书 B.供祀 C.育才 D.议政

20、1904年公布的（ ）是我国第一个以法令形式在全国颁布并推行的现代学制。

A．癸卯学制 B.壬寅学制 C.壬戌学制 D.六三三制

21、京师大学堂创办于（ ）

A．1894年 B.1895年 C.1898年 D.1900年

22、在中国近代教育史上，第一次提出德、智、体、美四育并重思想的学者是（ ）

A. 严复 B.王国维 C.梁启超 D.蔡元培

23、自20世纪20年代起，在河北定县主持乡村建设实验运动的教育家是（ ）

A．晏阳初 B.陶行知 C.黄炎培 D.梁漱溟

24、在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展教育问题的是（ ）

A. 智者派 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.亚里士多德

25、苏格拉底法又称为（ ）

A．问答法 B.发现法 C.讲授法 D.雄辩术

26、欧洲中世纪的大学最早出现在（ ）

A．意大利 B.法国 C.英国 D.德国

27、创办“快乐之家”的意大利人文主义教育家是（ ）

A．弗吉里奥 B.维多里诺 C.格里诺 D.卡斯底格朗

28、人文主义教育与中世纪教育的根本区别是（ ）

A. 古典教育 B.人文主义 C.贵族性 D.世俗性

29、《教育漫话》的作者是（ ）

A．培根 B.洛克 C.杜威 D.赫胥黎

30、西方教育史上第一所新式大学是1694年建立的（ ）

A．哈勒大学 B.柏林大学 C.波恩大学 D.慕尼黑大学

31、1916年出版的（ ），最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。

A．《我的教育信条》

B．《民主主义与教育》

C．《学校与社会》

D．《人的问题》

32、新行为主义教育思潮的主要代表人物（ ）被称为“教学机器之父”。

A．华生 B.托尔曼 C.加涅 D.斯金纳

33、终身教育思潮的主要代表人物是（ ）

A．朗格朗 B.罗杰斯 C.索尔蒂斯 D.布鲁纳

34、教育心理学内容体系中核心问题是（ ）

A．学生的智力开发

B．教师的教学活动

C．学生的学习活动

D．学生的心理健康

35、提出“最近发展区”思想的心理学家是（ ）

A．皮亚杰 B.维果茨基 C.柯尔伯格 D.罗杰斯

36、提出“认知发现说”学习理论的心理学家是（ ）

A．桑代克 B.斯金纳 C.奥苏贝尔 D.布鲁纳

37、20世纪80年代美国心理学家班杜拉提出自我效能理论，他认为影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（ ）

A. 成败经验 B.自我强化 C.自我监督 D.结果期待

38、适当过渡学习能促进知识保持，研究表明，最佳效果的过渡学习是学习熟练程度达到( ）

A. 130% B.140% C.150% D.160%

39、联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是（ ）

A．练习 B.学习 C.强化 D.巩固

40、20世纪30年代心理学家（ ）提出，儿童道德判断是从他律到自律的发展过程。

A．皮亚杰 B.斯金纳 C.埃森克 D.柯尔伯格

　　

41、首先提出“实验教育学”概念是（ ）

A．冯特 B.梅伊曼 C.赖伊 D.杜威

42、根据调查对象范围的不同，教育调查可分为（ ）

A．问卷调查和访谈调查

B. 普遍调查和个案调查

C．常模调查和比较调查

D．综合调查和专题调查

43、在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（ ）

A．教育实验观察

B．严格控制的观察

C．全结构式观察

D．教育现场观察

44、教育科学研究的三个基本要素是（ ）

A．现象与客观事实、研究课题、方法和技术

B．研究课题、科学理论、研究手段

C．现象与客观事实、科学理论、方法和技术

D．研究对象、方法和技术、研究成果

45、历史上最早运用日记描述法研究儿童成长和发展的教育家是（ ）

A．杜威 B.裴斯泰洛齐 C.夸美纽斯 D.苏霍姆林斯基

　　

二、 辨析题：46-48小题，每小题10分，共30分。判断正误并简要说明理由。

46、现在是建构主义学习时代，结构主义学习理论落后了。

47、德育过程是个体社会化与个性化协调发展的过程。

48、学习策略是一种程序性知识，由一系列规则和技能系统构成。

三、 简答题：49-54小题，每小题15分，共90分。

49、简述教师专业化的内涵。

50、新一轮基础教育课程改革的理念是什么？

51、简述科举制与学校的关系以及科举制的历史影响。

52、简述存在主义教育的基本观点

53、简述促进知识迁移与应用的教学原则

54、简述教育研究中选题的一般过程和方法

四、 分析论述题：55-57小题，每小题30分，共90分。

55、试论现代教育的发展趋势。

56、试分析论述卢梭的自然主义的教育理论。

57、本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道题中选取一道做答，若两题都回答只按第Ⅰ道试题的成绩计入总分。

Ⅰ、有人说：“教育先行就是教育要先于经济而发展。”试评论此观点。

Ⅱ、分析下列材料并加以评论：

一项意在培养小学生动手能力的教学试验研究，开出了一节“找圆心”的数学观摩课。执教老师先让每个学生说说生活中见到过哪些圆的图形，然后引导他们利用圆形物品在纸上画圆，并让学生把画好的圆剪下来。这样，每个学生手上都有了一个不知道圆心的圆纸片。怎样找圆心呢？老师用投影仪提示：“将手中的圆对折，展开，换个方向，再对折，两条折痕的交叉点就是圆心。”学生按提示操作，果然找到圆心。试从现代教学理念、教学目标、教学方法角度评析这节数学课。

（责任编辑：中大编辑）