初级社会工作师

1下面不属于小组工作的特点的是(　)。

A.小组组员问题的共同性或相似性

B.小组组员价值观的共同性或相似性

C.强调小组组员的民主参与

D.注重团体的动力

参考答案：B

参考解析：小组工作的特点为：小组组员问题的共同性或相似性;强调小组组员的民主参与;注重团体的动力。B选项不正确。

【命题点拨】本题考查的是小组工作的特点。注意易与A选项相混淆的B选项。

2志愿者参与社会服务的动机各有不同，有以自我为中心的动机，也有以利他和社会为中心的动机。下面不属于以志愿者自我为中心的动机的是(　)。

A.有机会体验新的生活方式和文化

B.能表现和证明自己的成就

C.自我成长、发展与成熟

D.受亲人、朋友、老师和家长的影响而参与服务

参考答案：D

参考解析：志愿者参与社会服务的动机各有不同，有以自我为中心的动机，也有以利他和社会为中心的动机。其中以自我为中心的动机包括：(1)想获得工作经验，学习新技术;(2)希望感觉到被需要、被感激、被欣赏、受他人尊敬或被人引以为傲;(3)填补心灵空虚，减少寂寞;(4)有机会体验新的生活方式和文化;(5)能表现和证明自己的成就，如良好的工作技巧和胜任工作的能力;(6)现在帮助别人，将来会“善有善报”;(7)自我成长、发展与成熟。

【命题点拨】本题考查的是志愿者以自我为中心的动机，注意理解志愿者参与社会服务的两个方面的动机。

3国际社会工作界认同的社会工作价值观中“服务”指的是(　)。

A.社会工作者应当超越个人利益为他人提供专业服务

B.社会工作者追求社会变革，特别是与弱势群体一起努力，并代表他们寻求社会变革

C.社会工作者对每个人都给予关心和尊重，意识到个体的差异和文化及种族上的多元性

D.社会工作者始终意识到专业的使命、价值观、伦理原则和伦理标准，并用与之相适应的方式开展实际工作

参考答案：A

参考解析：总体而言，目前国际社会工作界把社会工作价值观归纳为六个方面：(1)服务大众.社会工作者应当将服务社会中有需要的困难人群作为自己的首要任务，要超越个人利益为社会大众提供专业的社会服务;(2)践行社会公正;(3)强调服务对象个人的尊严和价值;(4)注重服务中人与人之间关系的重要性;(5)待人真诚和守信;(6)注重能力培养和再学习。

【命题点拨】本题考查的是国际社会工作界认同的社会工作价值观，注意理解社会工作者服务大众的价值观。

4下列关于专业社会工作内涵的表述中，不正确的是(　)。

A.社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动

B.社会工作是帮助有困难的人及群体的职业性的助人活动

C.社会工作注重专业价值、强调专业方法

D.志愿者和义工服务就是专业社会工作

参考答案：D

参考解析：社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动。社会工作是复杂的帮助有困难的人及群体的活动，与一般助人活动相比，它有许多特点，这主要表现在以下几个方面：(1)职业助人活动;(2)注重专业价值;(3)强调专业方法;(4)注重实践;(5)双方合作;(6)多方协同。我国学术界对于“志愿者”这样定义：志愿者是指那些没有报酬，到公立或志愿服务组织自由奉献的人们，他们从事各种类型的社会福利服务。故D选项说法错误。

【命题点拨】本题考查的是社会工作的特点，注意理解专业社会工作与志愿者服务的不同之处。

5在社会工作中，社会工作干预所要达到的目标是(　)。

A.总目标B.影响性目标C.服务性目标D.后勤保障目标

参考答案：B

参考解析：影响性目标是社会工作干预所要达到的目标。

【命题点拨】本题考查的是影响性目标的地位，了解影响性目标在社会工作中的地位。

6不同的社会工作方法在应用个别化原则时应有所区别，其中最强调个别化原则的工作方法是(　)。

A.小组工作方法B.社区工作方法C.个案工作方法D.个别工作方法

参考答案：C

参考解析：个案工作方法最强调个别化原则，而小组工作和社区工作方法则相对关注服务对象的共性需求。

【命题点拨】本题考查的是不同社会工作方法在应用个别化原则时的区别。注意不同社会工作方法的区别。

7问卷的核心和主题部分是(　)。

A.序言B.指导语C.问题D.附录

参考答案：C

参考解析：问题是问卷的核心所在，有态度、行为和状态三种类型。

8社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动，发现有个女孩经常离开小组接听手机。此时，社会工作者适当的处理方法是(　)。

A.委婉劝她退出小组

B.在小组中讨论小组规范

C.让她在组员面前检讨

D.和其他组员讨论她的行为

参考答案：B

参考解析：小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。小组的规范有三类：(1)秩序性规范，用来界定组员之间的互动准则;(2)角色规范，界定和明确组员所期望的具体角色和行为;(3)文化规范，澄清和说明小组的信念和基本价值，强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则。题中，社会工作者通过在小组中讨论小组规范，让这个女孩认识到自己的问题所在，然后去纠正。

【命题点拨】本题考查的是小组工作开始阶段社会工作者的任务，在这个阶段小组工作的重点在于帮助小组组员之间建立信任关系，其中制订小组规范是重点工作之一。

9在一项实验研究中，社会工作者通过随机抽样形成两个小组，一组参加社会工作者策划的活动，一组不参加，以研究小组活动对小组成员的影响，下列说法正确的是(　)。

A.小组活动是该项实验中的自变量

B.小组活动是该项实验中的因变量

C.参加小组活动的小组是控制组

D.不参加小组活动的小组是实验组

参考答案：A

参考解析：该项实验中的自变量是实验刺激即小组活动，因变量是小组成员参与活动后的反应。参加小组活动的小组是实验组，不参加小组活动的是控制组。

【命题点拨】本题考查的是实验设计中的要素，注意根据案例理解自变量与因变量、实验组与控制组这两对要素的含义。

10张岚(化名)是一名高二学生，怀孕7个月后早产产下一名男婴，因为害怕，她把婴儿丢在一个公共卫生间里，导致婴儿死亡。案例中，张岚侵犯了婴儿的(　)。

A.生存权B.发展权C.受保护权D.受教育权

参考答案：A

参考解析：生存权即作为独立的有尊严的人类成员在社会生活中生活和存在的权利，生存权是未成年人最基本的权利，国家保障每个未成年人平等的生存权利，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为。案例中张岚竹做法侵犯了婴儿的生存权。

【命题点拨】本题考查的是未成年人的生存权，可根据案例与相关法律规定来理解这一权利。

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