2.评价测试功能
通过说课,可以评价教师的教育理论水平,可以评价教师的专业知识程度,可以评价教师的教学业务能力。
3.培训提高功能
常规课堂教学侧重体现教师的课堂组织能力,教师对教材的驾驭能力,教师的专业知识功底。而不能体现教师的教学理论水平。要说好课,教师就必须钻研教材,钻研教法,钻研教学理论,促使教师提高自身的综合素质。
4.研究探讨功能
很多研讨型、竞赛型说课,是为突破某一教学领域中的专门课题,探讨其解决办法而进行。这样的说课对提高教师的教科研能力有很大的帮助。
编辑推荐:
(责任编辑:)
近期直播
免费章节课
课程推荐
一级消防工程师
[协议护航班]
7大模块不过协议退费
一级消防工程师
[冲关畅学班]
5大模块 准题库高端模块 校方服务
一级消防工程师
[精品乐学班]
3大模块 准题库高端模块 校方服务