教育硕士

　　1．遗传素质是人的身心发展的（前提），为个体身心发展提供了（可能性）。
　　2．（格塞尔）提出了个体身心发展的成熟决定论。
　　3．学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面做出（社会性）规范，它具有（加速）个体发展的特殊功能。
　　4．学校教育对个体发展的影响，不仅具有（即时）的价值，而且具有（延时）的价值。
　　5．（未来）是青年期最重要的概念。　　
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