教育硕士

　　把学习成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是一种（ ） 
　　A.认知内驱力 
　　B.自我提高内驱力 
　　C.附属内驱力 
　　D.生理内驱力 
　　需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，该理论的提出者是美国著名心理学家（ 　　　） 
　　A.马斯洛 
　　B.阿特金森 
　　C.韦纳 
　　D.班杜拉 
　　目前，理论界较公认的观点认为创造性的核心是（　） 
　　A.集中思维 
　　B.聚合思维 
　　C.发散思维 
　　D.抽象思维 
　　品德的结构包括三种成分，道德认识、道德情感和道德行为，责任感和义务感属于（ ）
 　　A.道德认识 
　　B.道德情感 
　　C.道德行为 
　　D.道德观念 
　　教育研究中最基本、最常用的研究方法是（ ） 
　　A.教育观察研究 
　　B.教育调查研究 
　　C.教育测量研究 
　　D.教育实验研究
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