教育硕士

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　　1、教学的科学性和艺术性是教学的“两翼”，只有和谐地统一起来，才能成功地迈向理想的彼岸。
　　2、马蹄式的坐位编排方式，全体学生面向教师，教师最易于控制全班。
　　3、广义的教学环境是指班级内影响教学的全部条件，包括班级规模、座位模式、班级气氛、师生关系等。
　　4、角色扮演模式是属于人格发展的教学模式。
　　5、行为控制教学模式依据的主要是人本主义心理学理论。
　　6、衍枝式程序同样把学习材料分成小的逻辑单元，但每一步比直线式程序的步子要大。
　　7、教学的本质即为交往，师生关系就是通过师生交往实现的。
　　8、教师对学生应抱有积极的期望，正确地说就是对学生要有高期望。
　　9、在提问策略分析模型中，教师第一个问题回答后等待提出第二个问题的时间称为“等待时间1”，提出一个问题后，等待学生回答的时间称为“等待时间2”。
　　10、课程与教学的关系主要是一种二元论模式。
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