教育硕士

　　一、选择题：(由于选择题不好出，现以问答题的形式出现，重点在于把握复习重点。一般是心理测量的问题)

　　1、项目区分度的两种表示方法是什么？

　　2、估计信度的方法有哪些？其中现在最常用的是哪个？

　　3、构思效度的新形式是什么？怎样才能评定它们？

　　4、什么是效标？

　　二、简答题（或以名词解释形式出现）：

　　1、相关关系与因果关系的联系与区别是什么？

　　2、方差分析的前提假设是什么？

　　3、说明α错误和β错误的含义？

　　4、什么叫完全随机实验设计和随机区组实验设计？

　　5、什么叫项目特征曲线？

　　6、什么叫相关设计？

　　7、影响人的反应时的因素有哪些？

　　8、心理实验中如何控制无关变量？

　　9、学习实验中的自变量有哪些？

　　三、实验设计：（自拟数据）

　　1、设计一个实验，说明不同性别记忆外语单词能力的差异。

　　2、自编数据，设计一被试内实验设计。

　　3、设计一实验说明不同年龄个体的听觉差异。

　　要求：自变量、因变量、无关变量控制、实验设计、统计方法、实验器材、被试选择、实验顺序等

　　四、名词解释：

　　成就动机 耶基斯－多德森法则 衰减器理论

　　月亮错觉梦 马赫带 高原现象 诱发运动

　　晶体智力 詹姆斯－兰格理论 纵向研究 横断研究

　　亲子依恋 学习障碍 习得性无助 固定点

　　概念的形成

　　五、简答题

　　1、简述创造思维的特点

　　2、简述情绪的认知理论

　　3、根据记忆的规律，谈谈如何提高记忆的效率。

　　4、简述言语与语言的区别与联系

　　5、试述皮亚杰的心理发展理论

　　6、个体发展与种族发展的关系

　　7、初中生个性发展的特点

　　8、经典性条件发射与操作性条件发射的联系与区别。

　　9、发现学习法的优缺点。

　　六、论述题

　　1、试评述能力结构的几种理论

　　2、试述气质的特点及其在生活、工作中的意义。

　　3、论述游戏的几种理论

　　4、试述迁移的几种理论

　　5、设计一实验研究幼儿概括能力的发展。

（责任编辑：中大编辑）