初级社会工作师

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2019年初级社工社会综合能力第二章章节习题

第五章小组工作方法

一、单项选择题(每题的备选项中，只有1个最符合题意。)

1.开展小组工作实务的基础是( )。

A.小组工作目标的确立 B.充分了解服务对象的特点和实际需要

c.小组工作的类型划分与确定 D.小组结构的确定

2.维权意识培训小组属于( )。

A.教育小组 B.成长小组 c.支持小组 D.治疗小组

3.某小组目标旨在提升家长管教子女的技巧，在一次组员分享活动中，组员甲说：“我觉得自己真失败，根本无法成为一个好妈妈。”组员乙说：“我也有同样感觉，当一个好家长太难，真是力不从心。”组员丙接着说：“我觉得这个社会的问题太多，我不知道怎么才能成为好爸爸。”此时，社会工作者拟用提问技巧深入了解原冈，其适当的表述是( )。

A.“你们的发言好像跑题了，让我们回到主题好吗?”

B“你们的发言各有各的道理，家家都有一本难念的经，是不是这样?”

c.“你们的发言说到想做了个好爸爸好妈妈真不容易，我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题。”

D.“你们的发言说到各种感觉，能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体的心情?”

4.在下列小组中，( )属于治疗小组。

A.小学生公德教育小组 B.单亲家庭自强小组

c.癌症病友小组 D.美沙酮治疗小组

5.在小组讨论巾有时会出现你一言我一语，场面气氛热烈但义偏离方向的情况，此时社会工作者可以运用( )的技巧，以保证讨论的有序进行。

A摘述 B.引导 c.提问 D.中立

6.下列属于小组治疗模式的主要服务对象的是( )。

A.处于青春期的青少年 B.监狱服刑人员

c.经济落后的农村社区 D.受恋爱问题困扰的医院某护士

7.社会工作者选择何种小组类型开展工作，取决于( )。

A.即将参加小组的成员对小组丁作的认识

B即将参加小组的成员的问题和真实需求

c即将参加小组的成员的价值观的一致性

D.即将参加小组的成员的年龄、职业等特点

8.在小组工作的某一阶段，组员对小组有较强的认同感，但在互动中仍有抗拒与防卫心理，组员之问也产生了竞争与冲突，这一阶段是( )。

A.工作开始阶段 B.中期转折阶段

c.后期成熟阶段 D结束阶段

9.小组工作进行了一段时问之后，单亲儿童小组的组员对于小组的满意度得到了很大程

度的提高，组员之间相互支持、相互合作、相互肯定，关系十分亲密，此时社会工作者的主

要任务不包括( )。

A保持组员对整体目标的意识 B.维持小组的良好互动

c.协助组员从小组中获得新的认知 D协助组员把认知转变为行动

10.在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突。这种状况往往出现在小组的( )。

A工作开始阶段B.中期转折阶段 c.后期成熟阶段D.结束阶段

11.就一定意义而言，( )是小组得以进行的重要动力，也是小组组员互动的基础。

A.沟通 B.倾听 c.理解 D.表达

12.在一次小组工作的聚会中，社会工作者将自己的一个亲身经历与小组成员们分享，使组员们感受到社会工作者对他们的信任。案例中社会工作者运用了( )技巧。

A.营造轻松、安全的氛围 B.积极回应

c.适当自我表露 D.对信息进行磋商

13.社会工作者开设残疾人就业援助小组，刚开始时，组员很少主动讲话，更不愿意谈就业中遇到的失败经历。社会工作者运用催化、示范、提升咨询等方法和技巧，促使组员获得更多与社会良性互动的体验，社会工作者鼓励组员不断积累找工作的经验，让部分获得工作的组员在小组中分享其成功经验。上述过程中，社会工作者遵循了小组互动模式巾的( )原则。

A封闭性互动 B.平等性互动 c.开放性互动 D.个别性互动

14.在某小组最后一次活动中，组员小王说：“我觉得咱们挺好的，能够相互信任。现在的社会上可不是这样，咱们能延长几次吗?一想到回到现实生活，我就特别紧张，最近都失眠了。”面对组员的离别情绪，社会工作者最宜采用的做法是( )。

A.按原计划结束小组，将小王的问题搁置不予处理

B.更改计划加开小组，将小王的问题及时妥当处理

c更改计划延长小组，将小王的问题将由组员讨论

D.按原计划结束小组，将小王的问题通过跟进解决

（责任编辑：hbz）

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