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三、写作题(本大题共1题，每题50分，共50分)

33.某一布鞋品牌的老板，经营模式很简单，每卖出一双鞋子就捐赠一双给贫困地区的孩子，让没有鞋穿的孩子拥有一双自己的鞋，可是生意却不见起色，半年后一家报社报道了“卖一双，捐一双”的故事，立刻引起了轰动。人们为他的事迹所感动。短短一天之内，他接到2200多双鞋子的订单，到目前为止，已经卖出了3800万双，这意味着，非洲，拉丁美洲，亚洲等贫困地区的3800多万小脚丫有了鞋子的保护。

综合上述材料所引发的联想和感情，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

【解析】

作文三步走：审题、立意、谋篇布局。

(1)审题。结合题目要求可知，该题要求论说文、角度自选、立意自定、标题自拟，字数不少于800字。

(2)立意。给定材料表达的中心思想是：做事的方法以及途径，是一个影响结果的重要因素。正确的途径，能够让我们的工作事半功倍。而盲目的老办法，也许并不可取，收效甚微。大家在写的时候可以引申到教育的角度来写，围绕关爱学生，培养学生德育的发展、教育方法(借助媒体、外界等一些好的方法经验)、对学生因材施教等进行立意。强调教育要讲究方法，可以利用媒体、社会等各种资源，呼吁更多的力量，实现社会、学校、家庭三方合力，促进学生的全面、均衡发展。

(3)谋篇布局。

开头：文章开头可以使用修饰语言的修辞方法，增加文章文采和语言的气势，例如排比句、比喻句、引用等开头，然后顺利地、自然地引出中心论点。在中心论点里面要体现出立意贴切，也就是要引到自己论点的角度，或站在准教师的角度来写中心论点。

结构：一般可采用总分或总分总的结构模式进行论述。结合中心论点，进一步展开论述。阐述帮助别人就是帮助自己，结合教师的奉献精神，结合在教学过程中，利用多种方法达到教学目的。在论述过程中，考生可以采用举例论证、道理论证等论证方法，丰富文章结构。

结尾：一般是对分论点进行一下简单的分析，总结概括，需要注意的是结尾部分的论述角度要与开头第一自然段相符合，做到首尾呼应。

立意解析：在这则材料中，描述了两个非常有趣、结果截然不同的现象。鞋店的老板最简单的经营模式做慈善却收效甚微，生意不见起色;而经过报社的报道之后，却引起了社会的广泛关注，并且起到了非常好的效果，影响到了全世界更多的人参与到慈善公益活动中。同样的目的都是做慈善，让贫穷的孩子有鞋穿;但是由于做事的方式不同，取得的是截然不同的效果。由此我们可以发现选择做事方法的重要性。选择正确的方法能够事半功倍，效率更高。

(任选一个方向写)

方向一：材料中的卖鞋老板有爱的精神值得我们学习，就像我们作为一名教师一样，培养学生，做到培养学生的良好品德，关于爱心、绽放美丽、善良(可以从人性善良，作为一名教师以后培养出更多有爱心的祖国花朵)。

方向二：作为一名教师，在教学的过程中要注意自己的教学方法，利用各种有效资源来实现更好的教学效果。(写教育观、教师观，身为教师无私奉献的案例有很多，自己还未成为一名教师，我会努力成为一名合格的教师)

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