特岗教师

一、选择题

1.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是( )

A.教育哲学

B.教育心理学

C.教育学

D.教学论

答案：C

2."劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。"反映了古代教育的( )特点。

A.严格的等级性

B.教育与生产实践的分离和对立

C.教育目标明确

D.鲜明的阶级性

答案：B。专家解析：该句节选自《孟子·滕文公上》，原文为“故曰：或劳心，或劳力;劳心者治人，劳力者治于人;治于人者食人，治人者食于人：天下之通义也。”即“使用脑力的人统治别人，使用体力的人被人统治;被人统治的人供养别人，统治别人的人被人供养，这是天下的一般道理”。这句话表达了脑体力分工的不同，反应了古代教育与生产时间相脱离的特点。

3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )

A.教育超前于政治经济发展

B.教育滞后于政治经济发展

C.教育常常与社会政治经济发展不平衡

D.政治经济制度决定教育发展状况

答案：C

4.环境决定论的代表人物是( )。

A.格塞尔

B.杜威

C.华生

D.霍尔

答案：C

5.格塞尔的"同卵双生子爬梯实验"充分说明了( )是教育的重要条件。

A.后天学习和训练

B.遗传素质

C.教师教学水平

D.遗传素质的成熟程度

答案：D。专家解析：格赛尔提出了“成熟势力说”，认为成熟机制对人的发展起决定作用。

6.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?( )

A.地方

B.中央

C.社会力量

D.学生家长

答案：A。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第七条规定义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

7."学为人师，行为世范"体现了教师工作的( )

A.复杂性、创造性

B.连续性、广延性

C.长期性、间接性

D.主体性、示范性

答案：D

8."学而时习之"体现的教学原则是( )

A .理论联系实际的原则

B.启发性原则

C.循序渐进的原则

D.巩固性原则

答案：D。专家解析：“学而时习之”即学过的知识要经常去复习、回顾。

9.教师劳动的创造性主要是由( )的特点决定的。

A.劳动内容

B.劳动对象

C.劳动手段

D.劳动方式

答案：B。专家解析：教师劳动的创造性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点决定的。

10.奖励和惩罚属于德育工作的( )。

A.比较法

B.榜样法

C.评价法

D.自我教育法

答案：C。专家解析：给予恰当的奖励与惩罚是品德评价法的常用方式。

11.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是( )

A.学科课程论

B.活动课程论

C.实质教育论

D.现代课程论

答案：C。专家解析：形式教育论和实质教育论对于教学任务的认识有分歧。形式教育论主张教学的任务在于发展人的智力，轻视知识教学，而实质教育论主张传授学生实用知识，轻视智力的培养和训练。

12.三结合的教育一般是指( )

A.学校、家庭、社会教育三结合

B.班主任、科任教师和家长教育三结合

C.校长、教师和家长教育三结合

D.家庭、环境和学校教育三结合

答案：A

13.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( )。

A.科学课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.核心课程

答案：C。专家解析：隐性课程又名潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，例如，师生关系、校风、学风等。校风、班风的属于学校文化。

（责任编辑：）

共3页,当前第1页  第一页  前一页  下一页