三、简答题(共5题,每题4分)
1.横断研究具有哪些特点,包括优点和缺点?
2.青少年思维的自我中心性有哪些具体特点和主要表现?
3.维果斯基提出“最近发展区”的思想,举例说明什么是“最近发展区”?
4.儿童动作的发展符合哪些基本的原则或规律?
5. 毕生发展观的基本思想或观点是什么?
四、论述题(共2题,每题10分)
1.请阐明艾里克森的心理社会发展理论的基本观点,并给以简要评论。
2. 请举例说明基因与环境的相互作用。
五、案例分析(共2题,每题15分)
案例一
2005年的夏天,一场前所未有的娱乐风暴席卷中国,那就是“超级女生”选拔赛,15万人参赛,至少54万人参与票决,两亿多人收看,最高的电视广告报价,最热烈的媒体讨论,持续数月的“高烧不断”。另有调查发现,青少年在回答“你心中的偶像是谁?”的问题时,以歌星、影星为“偶像”的最多,占32.7%;其次是“体育明星”,占13.6%;再次是“父母”、“英雄人物”、“老师”、“朋友”等,分别占13.1%,12.5%,7.5%,7.5%,其余12.8%的受访者则是没有或者不明确心中的“偶像”。
1. 请你结合所学知识,分析“超女”现象和上述调查结果反映了青少年时期的哪些心理特点?
2. 你认为,家庭、学校和宏观的社会环境对这种现象的产生会起到什么样的影响?
3. 你认为应该怎样更好地对待青少年时期的这种行为和心理?
案例二
在不同的年龄阶段,汤姆表现出了不同的能力,当她还是一个幼儿的时候,不能进行“1+3=?”这样的数学运算,但她知道1个苹果再加上3个苹果是4个苹果。刚上小学时,她经常用手指算算术,而到了小学高年级时这种现象消失,她能够直接运用数字进行加减乘除混合运算;进入初中后,她的能力比以前提高了,开始学习代数、几何等科目,总能解决十分复杂的应用题,像科学家一样做实验,提出有价值的发现,到高中阶段后,她不仅能解决抽象、困难的数学题目,而且能够从辨证的观点分析现实中存在的各种问题。
1. 请你结合所学的有关知识,分析汤姆在各个年龄阶段的不同表现。
2. 汤姆的表现可以用皮亚杰的认知发展阶段理论解释吗?为什么?
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