初级社会工作师

2025初级社工师考试《综合能力》第十一章学校社会工作摸底试题

《社会工作综合能力》第十一章"学校社会工作"聚焦学生成长需求、家校社协同及危机干预，是冲刺阶段关键考点。考试常结合校园欺凌、学业困境等典型案例命题。

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本章分值占比：根据考纲要求，学校社会工作约占10-12分，主要考查服务模式、介入方法及特殊情境处理，题型以单选题、多选题和案例分析题为主。

一、单选题(每题1分，共5题)

1、学校社会工作的核心服务对象是( )。

A. 全体学生

B. 问题学生

C. 教师群体

D. 家长委员会

答案：A

解析：学校社会工作坚持"全体学生服务"原则(A)，而非仅针对问题学生(B)。教师(C)和家长(D)是协同服务对象。

2、下列哪项属于"学校变迁型"社会工作的主要目标?( )

A. 改善学生个人心理问题

B. 推动校园政策改革

C. 提供家庭教育指导

D. 链接社区资源

答案：B

解析：学校变迁模式聚焦制度改进(B)，临床模式针对个体问题(A)，社区学校模式侧重资源整合(D)。

3、处理校园欺凌事件时，社会工作者应优先( )。

A. 对施暴者进行惩罚

B. 评估受害学生安全需求

C. 召开全校警示教育大会

D. 要求家长签署承诺书

答案：B

解析：遵循"生命优先"原则，首先确保受害者安全(B)，再考虑教育(C)或制度干预(A/D)。

4、家校社协同服务中，社会工作者的角色是( )。

A. 决策主导者

B. 资源协调者

C. 教学辅助者

D. 纪律监督者

答案：B

解析：社工应作为专业协调者(B)链接各方资源，避免越位承担教育(C)或管理职能(D)。

5、评估学生学业困境时，最需要排除的原因是( )。

A. 家庭经济困难

B. 学习能力障碍

C. 校园人际关系

D. 教师教学水平

答案：D

解析：社工需保持"学生-环境"双重焦点，但直接评估教师水平(D)超出专业范畴，应交由教育部门处理。

二、多选题(每题2分，共5题，少选得0.5分，错选不得分)

1、学校社会工作的三大传统模式包括( )。

A. 临床治疗型

B. 学校变迁型

C. 社区教育型

D. 家庭治疗型

答案：ABC

解析：经典模式为临床型(个体服务)、变迁型(制度改进)、社区学校型(资源整合)，家庭治疗(D)是方法而非模式。

2、针对辍学高风险学生，有效的介入策略包括( )。

A. 建立同伴支持小组

B. 提供学业能力评估

C. 强制要求返校

D. 开展家庭探访

答案：ABD

解析：应通过支持系统建设(A)、专业评估(B)和家校合作(D)介入，强制手段(C)违背自愿原则。

3、学校社会工作者需要具备的特殊能力包括( )。

A. 教育心理学知识

B. 政策倡导技巧

C. 危机干预技能

D. 课程设计能力

答案：ABC

解析：需掌握心理评估(A)、制度影响(B)和危机处理(C)，课程设计(D)属教师职责。

4、处理学生自伤事件时，正确的伦理原则是( )。

A. 立即通知班主任

B. 优先保护生命权

C. 尊重未成年人隐私

D. 强制进行心理治疗

答案：BC

解析：需平衡生命权(B)和隐私权(C)，通知班主任(A)需评估风险等级，强制治疗(D)需法律授权。

5、下列哪些属于学校社会工作的间接服务?( )

A. 开展抗逆力小组

B. 制定校园防欺凌制度

C. 培训教师识别心理问题

D. 个案心理辅导

答案：BC

解析：制度构建(B)和人员培训(C)属间接服务，小组(A)和个案(D)为直接服务。

冲刺建议：

重点区分三大服务模式的适用场景(必考1-2题)

掌握校园危机事件处理流程(案例分析高频考点)

注意与青少年社会工作在服务场域上的差异(易错点)

预估得分：本套题满分15分，冲刺期考生应确保得分≥12分。

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社工师助教老师

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（责任编辑：中大编辑）

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