高考

高考一模数学成绩120分左右的考生怎样备考才合理?这里我们做一个详细的分析：

一、现状及因素：

对数学120分左右的考生现状分析如下：

1.多数考生对竞争强度感受不深。

其实无论是对于文科生还是理科生来讲，数学都很重要，例如2015年高考，数学140分在考名校上优势非常不明显，即便是海淀一模考试：

理科数学138.5占5%

134.5占10%

131.5占15%

121.5占30%

也就是120分占2400名左右

按照这样的排名，仅从数学上看，2015年这样的排名只能上北化工。

对于文科来讲，形势更严峻，因为对于众多文科优秀生来讲，他们数学成绩多数都很优秀，数学120分左右的成绩，在考名校上，直接处于劣势。

2.性格：

(1)惰性：

平时的训练中，很多学生觉得一些题目算起来麻烦，看上去有思路了，就搁置了，这样的惰性导致很多题目在平时的训练中，根本很难把一些综合题做到底，训练都是这样，那么在考试中，肯定很难有改观，计算错误，步骤不合理是正常的现象。

(2)眼高手低，盲目自信：

在平时的训练中，或者学生觉得自己某种题型没有问题，平时疏忽了训练，结果在考试的有限时间内拿不下来，考试后还抱怨，这些题会，考试之后就会了，那么人家考的就是在规定的时间内你是否会做?其余的都借口和理由。

(3)对自己要求不高。

可以这样说，经常考120分左右的考生，多数都是对自己宽容的人。没有底线意识，考试的时候，总是这次犯这个错误，那次犯那个错误，如果要有底线意识，痛定思痛，不找客观因素，这样的结果可能就会被改变。

3.没有构建稳定的核心竞争力。

毕竟是考试，题型和知识点是相对稳定的，对于你自己的现状来看，已经形成了哪些稳定的竞争力?这些必须要明确，如果不明确，在考试中，你成绩不稳定是正常的现象。因此对于考生来讲，力所能及能保证哪些题目是对的，力所能及冲击哪些弱项，这些也要明确。

4.不排除个别考生状态因素。

数学是衡量一个考生考试状态的晴雨表，如果一个考生状态不好，在考试中思路不清晰，丢三落四也是正常的现象，这样的情况容易调整。

5.少数考生很努力，120分左右就是真实的水平。

现在试卷难度不是非常大，高考中，难度也相对较低，现实中，确实有一些考生数学是弱科，因素有多种，例如基础本来就不扎实，某段时间内脱节等等。也有的已经形成了心理障碍，当然这些都是少数人。

以上是对多数数学考120分左右考生现状和因素分析。

二、怎样调整才合理?

既然找到因素，那么对于多数考生来讲，怎样调整才合理很多人已经有了答案。这里更加详细的给出如下建议：

1.对考试的认知：

明确数学在高考中的作用，如果数学处于劣势，对于考生竞争目标院校，势必需要其他科目来弥补，这样一来代价很大，如果不清楚这一点，现实会告诉考生答案。

2.对自己的认知：

其实很多时候，战胜别人很容易，战胜自己却很困难，战胜不了自己，在很大程度上不了解自己。

(1)找到自己必拿某块知识点和某题型的依据。

不能靠感觉去答题，更不能靠感觉觉得自己对某种题型掌握得差不懂，必须要找到依据依据，这些依据在平时的做题中，还有在考试中，如果平时做题和考试都能顺利拿下这些题目，那么目前看算掌握，相对稳定。

(2)归纳自己考试失分因素。

每个人在不同的考试中失分因素都不尽相同，总体归纳有这些因素：

a。审题因素。

b。简单题计算失误。

c。存在盲点。

d。步骤

e。考试节奏。

f。时间分配

等等。

当然，既然归纳出失分因素，那么就要实际解决这些问题，例如在完善步骤上怎么做，见到太多的考生明明知道自己解题步骤不合理，那么也没有意识到注重调整，结果这个潜在的失分因素就没有解除。也有很多人，疑问，步骤不合理怎么办?其实眼前的办法很多，例如把你解答的和标答一一对照，看看差距在哪里，并且找出差距的原因，发现了哪些问题，怎样完善等等。

现实中，发现问题，说找不到解决方法的人多数都不注重思考，因此每次考试，简单题计算错误、时间分配不好等等也成为众多考生的借口。

(3)对考试可能暴露问题进行预测：

这一个环节，几乎是考生普遍缺失的。

未雨绸缪的考生，考前多一分准备，考试中就多了十分便利。与之相对的，总是有太多人期望着好结果，把结果想得太美好，把幻想留给下一次，那么对下一次考试可能暴露的问题也没有全面的预测，例如说你最担心的题型有哪些，审题是否存在不足，步骤是否合理，计算是否存在失误等等问题都没有仔细考虑过，更没有应对方案，考前也没经过训练避免，那么缺少这个环节，下一次考试依然会存在太多的问题。

3.了解自己需要。

根据个人实际情况，在认清自己存在问题的前提下，根据自己需要确定方向，例如某个考生，在解析几何和函数导数方面存在问题，第二问始终拿不下来，那么这样自己的需要就很明确，接下来找总结好的资料，或者请教老师这些都是方向，但是不管怎样，明确自己的需要非常重要。拒绝盲目的做题，盲目的训练。

4.根据考试的需要。

其实走到今天，考生应该能归纳出有哪些必考题型，必考题型中涉及了哪些方向，例如：

函数与导数

必考方向一：含(参)函数的单调性(区间)与极值、最值

(1)含(参)函数的单调区间

(2)函数极值问题的求解

(3)函数在给定区间上的最值

必考方向二：根据含(参)函数在区间上具有单调性、无单调性或存在单调区间，求参数范围

(1)含(参)函数在区间上具单调性，求参数的范围

(2)含(参)函数在区间上不单调，求参数范围

(3)含(参)函数存在单调区间，求参数范围

必考方向三：函数的零点问题

(1)方程解(函数零点)的个数问题

(2)验证零点存在性的问题

必考方向四：不等式恒成立与存在性问题

(1)在恒成立条件下，求参数的取值范围

(2)在有解的条件下，求参数的取值范围

(3)对同时含“任意”、“存在”等量词的不等式成立条件下，求参数取值范围

以上四个方向是北京高考重要的命题方向，包括平时考试，都是重要的方向，因此需要挨个有针对性的解决，需要结合题型(由于篇幅问题，博文无法带具体的问题讲解)逐一训练，对每种题型结题思路要明确。

当然，对于北京考试的需要，我们会专门写文章进行讲解，请大家继续关注!

5.针对性训练。

对高考的竞争性有明确的认知，也明确自己的需要，同时也了解高考的需要，那么还要进行针对性训练，例如训练解题速度、解题思路、正确率、步骤完善程度等等。

6.合理的运用资源。

对已自己不能力所能及归纳的问题，可以有针对性的向老师请教，在考生的备考中，资源、老师等等都是重要的资源，利用资源的能力对一个考生来讲，也很重要。

在下一次考试之前，至少需要完善以上列举的内容，只有把握好过程，才可能有好的结果，相信事在人为!

（责任编辑：liushengbao）

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