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2026初级社工师《综合能力》章节试题：第四章 社会工作服务专业价值观与道德规范

1. 中华文化倡导“民惟邦本，本固邦宁”，强调社会生活的根本在于人民。这种思想与社会工作服务的( )专业理念高度契合。

A. 助人自助

B. 以人为本

C. 保密原则

D. 个别化

【答案】B

【考核知识点】中华优秀传统文化

【解析】本题考查传统文化与社会工作理念的对应关系。指导教材在阐述“仁爱思想”时指出，“民惟邦本，本固邦宁”的思想即“以民为本的思想”，与社会工作服务“以人为本”的专业理念高度契合。故本题正确答案选B。

2. 社会工作者在服务过程中，认识到每个服务对象的生命经验都是独特的，需要采取不同的服务策略。这体现了对个体独特性的尊重，可以从中华优秀传统文化中的( )思想中找到哲学根源。

A. “仁者爱人”

B. “天下为公”

C. “天行健，君子以自强不息”

D. “道法自然”

【答案】D

【考核知识点】中华优秀传统文化

【解析】本题考查传统文化与社会工作理念的对应关系。指导教材在阐述“道法自然”时指出，它认为世间万物各不相同，都有自己的成长规律，“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小”，都需要得到尊重。这启示社会工作服务需要尊重生命的多样性，与尊重服务对象独特性的个别化原则相通。故本题正确答案选D。

3. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现了中华优秀传统文化中推己及人、关爱弱者的美德。这主要源于( )。

A. 大同理想

B. 自强精神

C. 守望情怀

D. 天人合一

【答案】C

【考核知识点】中华优秀传统文化

【解析】本题考查对守望情怀具体表现的识别。指导教材在阐述“守望情怀”时，明确将“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”列为社会关切的表现，体现了互帮互助的家园情怀。故本题正确答案选C。

4. 社会工作者小李在开展社区青少年服务时，不仅关注青少年自身的发展需求，也积极协调学校、家庭和社区资源，共同促进青少年的健康成长。这种做法体现了社会工作关注人与环境互动的视角，其文化渊源可以追溯到中华优秀传统文化的( )。

A. 仁爱思想

B. 大同理想

C. 天人合一系统观

D. 自强不息精神

【答案】C

【考核知识点】中华优秀传统文化

【解析】本题考查传统文化与社会工作理念的对应关系。社会工作者协调多元系统共同促进服务对象发展的做法，体现了系统观和“人在情境中”的视角。指导教材明确指出，“天人合一”的思想中包含了“人与现实环境之间交互影响的动态系统观”，为社会工作服务改善人境关系提供了思想资源。故本题正确答案选C。

5. 中华文化倡导“天下兴亡，匹夫有责”，鼓励个体在社会变革中主动承担责任。这种精神滋养了社会工作服务的( )。

A. 对人的生命的尊重

B. 对社会责任的担当

C. 对人的自决意识的重视

D. 对生命多样性的尊重

【答案】B

【考核知识点】中华优秀传统文化

【解析】本题考查自强精神对社会工作理念的影响。指导教材在阐述“自强精神”时，明确提到其倡导“天下兴亡，匹夫有责”，主动承担社会责任，这滋养了社会工作服务“对社会责任的担当”。故本题正确答案选B。

6. 社会工作者小王在革命老区开展服务，经常组织当地青少年学习红军长征故事，引导他们体会其中蕴含的艰苦奋斗、乐观奋进的精神。这种做法是在借鉴和运用( )滋养社会工作服务。

A. 革命文化

B. 社会主义先进文化

C. 中华优秀传统文化

D. 社会主义先进文化

【答案】A

【考核知识点】我国革命文化和社会主义先进文化

【解析】本题考查对革命文化及其精神的识别。根据指导教材，长征精神属于系列革命精神，蕴含艰苦奋斗、乐观奋进等内涵，是革命文化的重要组成部分。社会工作者运用这些精神资源进行服务，是在借鉴和运用革命文化。故本题正确答案选A。

7. 新时代，我国社会主义先进文化建设强调通过“两个结合”为文化强国建设与民族复兴大业提供价值引领。“两个结合”指的是马克思主义基本原理同( )相结合。

A. 中国革命实践、中国具体实际

B. 中国具体实际、中华优秀传统文化

C. 中华优秀传统文化、世界优秀文化成果

D. 革命文化、社会主义核心价值观

【答案】B

【考核知识点】我国革命文化和社会主义先进文化

【解析】本题考查对“两个结合”内容的记忆。根据指导教材，新时代社会主义先进文化建设强调的“两个结合”是“马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”。故本题正确答案选B。

8. 社会主义核心价值观是社会主义先进文化的精髓。其中，“爱国、敬业、诚信、友善”属于( )层面的价值准则。

A. 国家层面

B. 社会层面

C. 公民个人层面

D. 组织层面

【答案】C

【考核知识点】我国革命文化和社会主义先进文化

【解析】本题考查对社会主义核心价值观三个层面的区分。根据指导教材，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则。国家层面是“富强、民主、文明、和谐”;社会层面是“自由、平等、公正、法治”。故本题正确答案选C。

9. 社会工作服务专业价值观的构建需要从我国的文化土壤中汲取营养。根据指导教材，为我国社会工作服务专业价值观建设提供了根本指引和基本框架的是( )。

A. 单一的中华优秀传统文化

B. 单一的革命文化

C. 单一的社会主义先进文化

D. 共同构成中国特色社会主义文化的三种文化

【答案】D

【考核知识点】社会工作服务专业价值观与道德规范的文化基础

【解析】本题考查三种文化对社会工作价值观的共同作用。根据指导教材，“中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化共同构成了中国特色社会主义文化”，这“为社会工作服务专业价值观的建设提供了根本指引和基本框架”。故本题正确答案选D。

10. 社会工作服务的专业价值观构成了社会工作专业共同体的基础，感召着广大社会工作者为共同的理想和信念而努力。这体现了专业价值观的( )作用。

A. 明确专业使命

B. 引领专业发展

C. 树立专业形象

D. 指导专业实践

【答案】A

【考核知识点】社会工作服务专业价值观的作用

【解析】本题考查对专业价值观“明确专业使命”作用的理解。根据指导教材，“专业使命的明确定位了社会工作服务的存在价值与意义，也是社会工作服务的专业共同体形成的基础。在共同使命的感召下，社会工作者为共同的理想和信念而努力”。题干的表述正是对这一作用的准确概括。故本题正确答案选A。

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（责任编辑：中大编辑）

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