2026初级社工考试《社工实务》章节试题

1. 社会工作者小张发现，他所在的禁毒社会工作服务站的工作内容，从最早的简单探访和说教，逐渐发展为现在的包括家庭治疗、职业技能培训、同伴支持小组、社区防复吸环境营造等在内的一系列综合服务。这种变化紧密围绕着戒毒康复人员在不同阶段的实际需求而展开。这主要体现了我国司法社会工作服务( )。

A. 具有契合性发展的典型特征

B. 坚持公平、正义等基本原则

C. 服务内容不断丰富

D. 获得了明确立法支持

【答案】A

【考核知识点】司法社会工作服务概述

【解析】本题考查对司法社会工作服务发展特点的识别。根据指导教材，“具有契合性发展的典型特征”是指司法社会工作在服务需求、服务过程等方面都与我国司法工作开展的需求紧密契合。题干的案例描述了服务内容的变化是“紧密围绕着……实际需求而展开”，这正是“契合性”的体现，即服务的发展始终以满足司法实践和服务对象需求为导向。故本题正确答案选A。

2. 社会工作者小李受法院委托，对一桩情节恶劣的青少年校园欺凌案件的被告人小杰进行社会调查。小李通过走访小杰的家庭、学校和社区，全面了解了他的成长经历，家庭监护缺失、长期被忽视的状况以及犯罪原因，并形成了一份专业的社会调查报告提交给法官，作为量刑的重要参考。小李的这项工作主要旨在实现( )。

A. 有效促进司法工作科学化、规范化发展

B. 有效修复加害人与被害人的社会关系

C. 有效实现对服务对象的教育矫正

D. 有效促进相关法律的完善

【答案】A

【考核知识点】司法社会工作服务概述

【解析】本题考查对司法社会工作服务目标的辨析。社会调查报告为法官提供了法律条文之外的、关于被告人社会背景和个人情况的全面信息，有助于法官更全面、更科学地理解案件，从而做出更公正、更合理的判决。这是社会工作服务的专业知识在辅助司法人员科学决策，因此最直接的目标是“促进司法工作科学化、规范化发展”。故本题正确答案选A。

3. 某地司法局为了提升本地区未成年人司法社会工作服务的专业水平，严格参照2023年发布的《未成年人司法社会工作服务规范》国家标准，对辖区内所有承接政府购买服务的社会工作服务机构进行了系统培训，并要求各机构以此为蓝本，制定详细的服务流程和督导细则。这一举措，主要体现了司法社会工作服务( )。

A. 服务机制不断完善

B. 获得了明确立法支持

C. 服务过程标准化

D. 服务内容不断丰富

【答案】C

【考核知识点】司法社会工作服务概述

【解析】本题考查对司法社会工作服务特点的识别。根据指导教材，我国司法社会工作服务的一个新特点是服务过程标准化。在2023年发布的《未成年人司法社会工作服务规范》国家标准的引领下，各地开始探索司法社会工作服务的地方性标准，司法社会工作服务领域的服务标准体系正在逐步建设。题干的案例描述的正是地方司法局参照国家标准来规范本地服务的具体行动。故本题正确答案选C。

4. 一名即将刑满释放的囚犯李某，在出狱前面临着巨大的焦虑，他担心自己有“前科”的标签，会被社会排斥，找不到工作，也无法被家人接纳。监狱社会工作者针对他的担忧，为其链接了户籍地的社区矫正中心和就业服务机构，并为他组织了家庭会议，帮助他与家人重建沟通。社会工作者的服务体现了司法工作强调“双保护”，即在保护社会关系的同时，也注重( )。

A. 对犯罪行为的严厉惩罚

B. 对服务对象基本权利的保障

C. 对司法程序效率的提升

D. 对法律条文的严格解释

【答案】B

【考核知识点】司法社会工作服务概述

【解析】本题考查对司法工作“双保护”理念的理解。根据指导教材，司法工作强调“双保护”，即一方面保护犯罪嫌疑人的基本权利，另一方面保护因犯罪行为而受损的社会关系。社会工作者关注李某回归社会过程中的就业、家庭接纳等问题，正是为了保障其回归社会后的生存权、发展权、参与权等基本权利，防止其因社会排斥而无法正常生活。故本题正确答案选B。

5. 在处理一起因冲动伤人导致的刑事案件时，承办检察官考虑到双方是同事关系，且被告人有明显的悔罪表现和赔偿意愿。于是，检察官引入了社会工作者介入调解。社会工作者通过多次背对背的沟通，最终促使双方达成了赔偿和解，被害人也出具了谅解书。这项工作的开展，对于司法工作的核心价值在于( )。

A. 提升了对加害人的惩罚力度

B. 检验了法律程序的正当性

C. 修复了因犯罪行为而受损的社会关系

D. 为完善相关立法积累了实践经验

【答案】C

【考核知识点】司法社会工作服务概述

【解析】本题考查对修复社会关系这一目标的理解。根据指导教材，社会工作者协助加害人与被害人和解，是修复因犯罪行为而受损的社会关系的典型范例。和解的过程，不仅是物质赔偿，更是情感的修复和人际关系的重建，这正是社会工作服务在司法领域独特价值的体现，有助于实现案结事了，促进社会和谐。故本题正确答案选C。

6. 法院在审理一起未成年人抢劫案时，为了决定是否对被告人小明适用非监禁刑，委托社会工作者老王进行判前社会调查。老王通过多方走访，向法院提交了一份详细的评估报告，建议对小明适用社区矫正。老王的这项工作发生在社区矫正的( )。

A. 前期介入阶段

B. 矫正宣告阶段

C. 矫正服务阶段

D. 矫正结束阶段

【答案】A

【考核知识点】社区矫正社会工作服务的主要内容

【解析】本题考查对社区矫正服务阶段的识别。根据指导教材，前期介入阶段的重要工作是接受司法机关委托，开展调查评估。题干中，老王在“判前”进行“社会调查”，并将报告提交给法院作为判决参考，这是典型的社区矫正前置环节的工作，属于前期介入阶段。故本题正确答案选A。

7. 社区矫正对象赵某入矫当天，司法所为其举行了矫正宣告会。社会工作者小李在会上，利用宣告会后的单独谈话时间，与赵某进行了第一次深入沟通，介绍了自己的角色、服务内容，并就赵某关心的问题进行了解答，双方建立了初步的信任关系。小李利用宣告会开展工作的这一做法，属于社区矫正的( )。

A. 前期介入阶段

B. 矫正宣告阶段

C. 矫正服务阶段

D. 矫正结束阶段

【答案】B

【考核知识点】社区矫正社会工作服务的主要内容

【解析】本题考查对矫正宣告阶段标志性事件的识别。根据指导教材，矫正宣告阶段的一项重要工作就是参加矫正开始宣告会，并借此机会与服务对象开展面谈、建立关系并收集资料。题干中的情景正是社会工作者在宣告会这一特定时间节点，开展建立关系等工作的具体体现，因此属于矫正宣告阶段。故本题正确答案选B。

8. 社会工作者在矫正服务阶段，发现社区矫正对象李某虽然按时报到，但其盗窃的犯罪思维和行为习惯根深蒂固，再犯风险较高。因此，社会工作者将大部分服务精力都投入到通过个案辅导和小组工作来改变李某的认知与行为上。这项工作在社区矫正社会工作服务中属于( )。

A. 核心的教育矫正服务

B. 辅助的社会适应性帮扶

C. 补充的社会关系调适

D. 基础的监督管理工作

【答案】A

【考核知识点】社区矫正社会工作服务的主要内容

【解析】本题考查对矫正服务阶段核心内容的理解。根据指导教材，教育矫正是社区矫正社会工作服务的核心内容，旨在对服务对象错误的认知和行为习惯进行矫正。题干中，社会工作者针对李某“犯罪思维和行为习惯”，投入大量精力进行改变，这正是抓住了教育矫正这一核心任务。故本题正确答案选A。

9. 在为期三年的社区矫正即将结束时，司法所为矫正对象王某组织了解矫宣告会。社会工作者作为矫正小组成员参加了会议，并在会上回顾了王某三年来的积极转变，对其未来的生活表达了祝福和期望，进一步巩固了矫正成效。社会工作者参加解矫会的这一行为，发生在社区矫正的( )。

A. 前期介入阶段

B. 矫正宣告阶段

C. 矫正服务阶段

D. 矫正结束阶段

【答案】D

【考核知识点】社区矫正社会工作服务的主要内容

【解析】本题考查对矫正结束阶段标志性事件的识别。根据指导教材，在矫正结束阶段，社会工作者应当参与解矫工作，参加由社区矫正机构或司法机关组织的解矫会，并利用解除矫正的契机进一步巩固工作成效。题干描述的正是社会工作者参加解矫会并发挥专业作用的情景，因此属于矫正结束阶段。故本题正确答案选D。

10. 在矫正宣告阶段，司法所、社会工作者等组成的矫正小组，需要与社区矫正对象共同制定一份贯穿整个矫正期间的指导性文件，并由双方签字确认。这份文件既是开展矫正工作的总纲，在实践中也可以作为社会工作者与服务对象之间的帮教协议。这份文件是( )。

A. 帮教协议书

B. 社区矫正对象矫正方案

C. 调查评估报告

D. 解矫宣告书

【答案】B

【考核知识点】社区矫正社会工作服务的主要内容

【解析】本题考查对矫正宣告阶段核心文件的识别。根据指导教材，在矫正宣告阶段，社会工作者的重要职责是参与制定社区矫正对象矫正方案。同时，教材明确指出，这份由矫正小组和矫正对象共同签字确认的矫正方案，可以作为帮教协议书的一种重要形式。因此，这份核心文件是矫正方案。故本题正确答案选B。

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