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2026初级社工师《综合能力》章节试题：第七章 小组社会工作服务方法

1.在某司法强制隔离戒毒所，社会工作者老李组织戒毒人员开展小组活动。老李运用认知矫正的方法，引导组员分析导致复吸的错误观念，并通过互助形式帮助大家重建生活的信心。该小组属于( )。

A.兴趣小组

B.教育性小组

C.成长性小组

D.治疗性小组

【答案】D

【解析】本题考查治疗性小组的定义。根据指导教材，司法系统中的“戒毒康复小组”运用特定理论模型(认知矫正)帮助戒毒者重建信心，属于治疗性小组。故本题正确答案选D。

【考核知识点】小组的类型

2.某社会工作服务站为辖区内的农村留守妇女开展了小组活动。活动中，社会工作者通过引导妇女们学习传统手工艺，并在制作过程中分享生活感悟，肯定彼此的付出，从而提升她们的自我价值感。该小组属于( )。

A.教育性小组

B.成长性小组

C.治疗性小组

D.支持性小组

【答案】B

【解析】本题考查成长性小组的定义。根据指导教材，社区社会工作服务站开展的“女性自我发展小组”通过手工艺制作、表达训练和小组分享帮助组员提升自我价值感，属于成长性小组。其核心不在于手艺本身，而在于自我发展。故本题正确答案选B。

【考核知识点】小组的类型

3.李大爷刚从单位退休，一下子闲下来很不适应，经常失眠，脾气也变差了。社区社会工作者邀请李大爷参加社区的“乐龄新生活”小组，在小组里，李大爷发现很多老伙伴都有类似的经历，大家一起交流适应退休生活的方法。该小组主要属于( )。

A.教育性小组

B.治疗性小组

C.支持性小组

D.兴趣小组

【答案】C

【解析】本题考查支持性小组的定义。根据指导教材，城市社区养老服务中心组织的“退休适应支持小组”，旨在帮助老年人应对身份转变和生活节奏变化，提供情感支持。故本题正确答案选C。

【考核知识点】小组的类型

4.针对很多家长在教育孩子时缺乏耐心、不懂沟通的问题，街道服务中心开设了“智慧父母”小组。社会工作者将抽象的教育心理学知识转化为通俗易懂的案例，指导家长掌握亲子沟通技巧。这体现了( )小组的主持要求。

A.治疗性

B.成长性

C.支持性

D.教育性

【答案】D

【解析】本题考查教育性小组的主持技巧。根据指导教材，主持教育性小组时，社会工作者要“善于把抽象知识转化为易理解的语言和步骤”，帮助组员掌握技能。题干中的“家庭教育指导小组”正是此类典型。故本题正确答案选D。

【考核知识点】小组的类型

5.下列关于治疗性小组的说法，说法错误的是( )。

A.目标在于心理康复与深度干预

B.通常由具备专业资质的人员主持

C.强调运用特定理论模型改善认知或改变行为

D.常见于社区广场的舞蹈队或合唱团

【答案】D

【解析】本题考查治疗性小组的特征。根据指导教材，治疗性小组常见于医院、心理咨询门诊和康复中心，而不是社区广场的兴趣团队(D项描述的是兴趣小组)。A、B、C项均符合治疗性小组的定义。故本题正确答案选D。

【考核知识点】小组的类型

6.社会工作者小李在社区组织“独居老人下午茶”小组。活动中，李大爷一直低着头，双手紧握，对于其他人的讨论毫无反应。小李敏锐地捕捉到这一非语言信息，在活动间隙轻声询问李大爷的情况，得知他因耳背听不清而感到沮丧。小李随后调整了座位。这体现了互动模式中的( )原则。

A.强化同伴反思机制

B.敏锐觉察潜在互动信息

C.运用过程性评估与反馈

D.建设性应对冲突与差异

【答案】B

【解析】本题考核知识点为互动模式的实施原则。本题考查的是“敏锐觉察潜在互动信息”原则。根据指导教材，社会工作者需“持续关注组员的非语言表现，如表情、姿态、语气等，及时捕捉潜在的情绪张力和关系动态，为适时介入和引导提供依据”。题干中小李关注到李大爷“低头、双手紧握、无反应”等非语言信息并及时介入，正是这一原则的体现。故本题正确答案选B。

【考核知识点】小组社会工作服务的主要模式

7.在互动模式的小组工作中，社会工作者关注的核心焦点是( )。

A.改变组员的病态心理结构

B.组员之间的人际关系与互动过程

C.达成具体的外部任务目标

D.传授专业的心理学知识

【答案】B

【解析】本题考核知识点为互动模式的特点。根据指导教材，互动模式“以小组组员之间的人际关系为出发点和核心”，“不以改变个体症状或灌输外部目标为首要任务，而是着重于组员之间的互动过程”。A、C、D均不符合题意，故本题正确答案选B。

【考核知识点】小组社会工作服务的主要模式

8.在“职场减压小组”中，社会工作者鼓励组员借助其他组员的分享来反思自己的职场应对方式，将小组互动作为“镜子”。这种做法旨在( )。

A.强化同伴反思机制

B.增加组员的竞争意识

C.统一组员的思想观点

D.树立社会工作者的榜样形象

【答案】A

【解析】本题考核知识点为互动模式的实施原则。本题考查的是“强化同伴反思机制”。根据指导教材，这一原则要求“鼓励组员借助他人的表达与经验进行自我对照和思考，将小组互动作为‘镜子’，提升自我认识，增强应对人际情境的能力”。题干描述完全符合这一原则的内涵。故本题正确答案选A。

【考核知识点】小组社会工作服务的主要模式

9.某社区的“宝妈加油站”小组中，组员们经常在微信群里分享育儿心得，互相点赞鼓励，形成了一种开放、接纳的氛围。社会工作者认为这种氛围非常重要，主要是因为它能( )。

A.替代专业的心理咨询

B.掩盖家庭内部矛盾

C.确保组员感到安全，促进参与和表达

D.让社会工作者省去很多工作

【答案】C

【解析】本题考核知识点为互动模式的特点。本题考查的是“营造积极的小组氛围”。根据指导教材，小组氛围对组员的参与程度至关重要，社会工作者需致力于建立一种“开放、接纳与非评判的环境”，其目的是“确保组员在小组中感到安全，从而促进其参与和表达”。A、B、D项均非积极氛围的主要专业功能。故本题正确答案选C。

【考核知识点】小组社会工作服务的主要模式

10.在互动模式中，关于“过程”的重要性，下列说法符合指导教材观点的是( )。

A.过程只是达成目标的手段，不重要

B.只有结果才重要，过程可以忽略

C.互动过程本身就是小组干预的切入点和推动力

D.过程必须严格按照预定计划进行，不可变更

【答案】C

【解析】本题考核知识点为互动模式的特点。本题考查的是“突出关注过程的重要性”。根据指导教材，互动模式“突出关注过程的重要性”，认为“这些小组活动过程成为小组干预的切入点和推动力”。该模式不只关注结果，而是认为改变发生在过程之中。故本题正确答案选C。

【考核知识点】小组社会工作服务的主要模式

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（责任编辑：中大编辑）

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